语文四年级下册 1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五） 一等奖创新教学设计 xìng 四时田园杂兴（其二十五） 宋范成大 一、教学目标： 1、学会生字“杂”“篱”，读准“兴”， 2、背诵并读懂《四时田园杂兴》，理解重点词语，用自己的话语说说古诗的意思。 3、感受诗人描绘了一副怎样的画面，体会诗人的感情。 二、教学重难点 1.理解重点词语，用自己的话语说说古诗的意思。 2.感受古诗中的美景，体会诗人的感情。 三、教学过程 谈话导入 古诗是我国一颗璀璨的明珠，在之前的学习中同学们都喜欢哪些学过的古诗（让同学来说一说），那今天老师就带领同学们来学习一篇关于江南田园美景的古诗，去感受一下诗人是如何描绘田园生活的。 作者简介： 范成大（1126年6月26日－1193年10月1日 ），字至能 （《宋史》等误作“致能” ），一字幼元，早年自号此山居士，晚号石湖居士。汉族，平江府吴县（今江苏省苏州市）人。南宋名臣、文学家。范成大素有文名，尤工于诗。他从江西派入手，后学习中、晚唐诗，继承白居易、王建、张籍等诗人新乐府的现实主义精神，终于自成一家。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”（又称南宋四大家）其作品在南宋时已产生了显著的影响，到清初影响更大，有“家剑南而户石湖”的说法。今有《石湖集》《揽辔录》《吴船录》《吴郡志》《桂海虞衡志》等著作传世。 解题:四时田园杂兴是什么意思 杂兴：随兴而写的诗 四时：四个不同的季节 诗人看到不同季节的美景由感而发，从而写的诗歌 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗，分春日、晚春、夏日、秋日、冬日五部分，每部分各十二首，共六十首。诗歌描写了农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。 初读古诗： 1.读准字音，读通句子，读出韵律感。 2.让学生跟着音频朗读，划出节奏标好停顿。 3.教师范读，学生再读，生生互评（书读百遍其义自见） 梅子金黄/杏子肥， 麦花雪白/菜花稀。 日长篱落/无人过， 惟有蜻蜓/蛱蝶飞。 精读古诗 1.读第一行诗。梅子金黄/杏子肥， 2.这句诗描写了哪两种水果？ 梅子和杏子 翻译:初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满(通过这两种水果成熟的季节点明了这是初夏的季节) 在南方的夏天诗人除了会看到成熟的梅子和杏子，他还会看到什么呢？请看第二行诗。 2、第二行诗：麦花雪白/菜花稀。 这句诗描写了哪些农作物？ 麦花和菜花 第一句和第二句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。 翻译：田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。 3、第三行诗。日长篱落/无人过。 日长：白天变长了 篱落：篱笆 诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c93ed140f211f18583d049649b6648d7c1c708ae.html