菊园部中二班第十二周个别化观察案例 日期 5月4日 观察区域 美工区 教师 郑烨 观察项目：（请打勾选择） 幼儿操作时（ √ ） 交流分享时（ ） 彭彭选择了折小青蛙。他对着步骤图看了很久，照着第一、二步折出了新的折痕。到了第三步，要将对折的长方形变成双三角形，彭彭摆弄了一会，求助老情况描述 师。在我的帮助下，变出了双向三角形，彭彭很顺利地完成了小青蛙。彭彭又取了一张纸，准备再次尝试。可是到了第三步，还是遇到了困难。 1.步骤图中的难点解决没有效果。小青蛙的折纸中最有难度的是双三角形，而在步骤图中对这一难点的描述不是很清楚。孩子在自主学习中难以理解，由此产生困难。 分析与反思 2.彭彭是班级中学习品质较好的孩子。从今天的表现中可以看出孩子能够自己通过观察步骤图、尝试自主学习，无法解决后才向老师求助。成功之后又愿意再次尝试独立操作，体现出了较好的学习品质。 1.调整步骤图，将难点“双三角形”的具体折法放大，提供给幼儿进行操作。 调整与措施 2.在交流分享中让彭彭说说自己的操作过程，表扬他不怕困难，坚持到底。 3.继续观察折纸区域孩子对双三角形的掌握情况。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8e249a4c8aedd3383c4bb4cf7ec4afe05a1b17a.html