汉语拼音·识字·听话说话11：“木”、“禾”、“竹”、“子” 杨紫霞 教学目标： 1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 学会“木”、“禾”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学过程： 一、复习检查。 1、开火车认读：一、五。 2、卡片认读基本笔画：一 丨 丿 乀 ￢ 3、卡片认读声母z、c、s、zh、ch、sh、r和整体认读音节zi、ci、si、zhi、chi、shi、ri。 二、看图说话。 1、让学生由近及远地看图，自由说说农村的景色。 2、指名看图说一、两句话。 三、拼读音节。 出示：mù hé，自由读，指名试读，正音。 四、字词教学。 启发自学：谁会写“木“？指名让 学生边说笔画笔顺，边书空。 “禾”跟“木”有什么不同？可引导学生编顺口溜：“撇下一个木，就是‘禾’，‘禾苗’的‘禾’。” 指导学生看课堂作业第5题，看看“木”、“禾”两个字是怎么演变过来的，帮助学生记忆字形。 五、指导书写。 “木”“禾”竖在竖中线上，在课堂作业本上临写。 六、复习巩固。 1、卡片认读生字。 2、看生字卡片口头认读。 第二课时 教学目标： 1、学会“竹”、“子”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯钩）3中基本笔画，会说出它们的名称，会书写。 教学过程： 一、复习检查。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c78b84eb4a35eefdc8d376eeaeaad1f347931179.html