从美术课程资源中培养艺术审美情趣 田佩明 【期刊名称】《教育（周刊）》 【年(卷),期】2018(000)008 【摘 要】美术教育是综合的,生活即美育。初中阶段美术课程资源的挖掘,一方面要引导学生从美术实践中进行美术绘画创作,另一方面要挖掘美术自身所涵盖的艺术审美与情趣,培养学生的创造力,帮助学生感受美术的人文意蕴。 【总页数】1页(P37-37) 【作 者】田佩明 【作者单位】[1]江苏省扬州市江都区真武中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】 1.在艺术创作活动中培养幼儿的审美情趣2.培养审美情趣,感受艺术魅力——论小学美术教学中的美育渗透3.基于审美情趣培养的中职公共艺术课程层级化目标探究4.高校艺术课程教学中学生审美情趣的培养5.感受艺术魅力,培养审美情趣——让学生在艺术教育中绽放精彩 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6ed1d45660e52ea551810a6f524ccbff021ca58.html