让作文评语成为促进师生共进的悟语 王红 【期刊名称】《新课程.小学》 【年(卷),期】2016(000)001 【摘 要】作文评语,是语文教师对学生习作的总结性评价。一段恰到好处的评语,可以有效地激励学生写好作文,学会如何做人,为教师和学生之间建立一个交流的平台。针对如何在写作教学中建立这样一个良好的信息沟通平台,进行了相关的论述。 【总页数】1页(P6-) 【作 者】王红 【作者单位】吉林省吉林市昌邑区莲花小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.作文评语，是促进师生情感沟通的桥梁2.“师生共评”之下共促“师生共进”——关于小学语文作文评议改革的思考3.让作文评语成为师生沟通的心桥4.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用5.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c5d011b2132de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada15.html