幼儿园自然角区域的创设与使用

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幼儿园自然角区域的创设与使用

张婷

【期刊名称】《小学科学(教师版)》【年(卷),期】2016(000)011

【摘要】自然角作为区域活动的重要形式,也是幼儿启蒙教育的途径之一。为了能充分展现教育功能,老师必须将自然角融入课程规划中。本文对幼儿园自然角区域的创设与使用进行了简单的分析。在《幼儿园教育指导纲要》中指出：引导学生对周边现象与事物特性、规律、变化拥有探究欲望与兴致。鉴于此,在幼儿园教学中,必须为其创设自然角,为幼儿提供更多的接触机会。怎样创设并使用自然角,让自然角区域进入幼儿生活,就成了幼儿园必须考虑的方面。【总页数】1页(P168) 【作者】张婷

【作者单位】常州市北港街道中心幼儿园江苏【正文语种】中文【相关文献】

1.新课程背景下幼儿园自然角区域环境的创设2.“问诊”自然角实施“新”策略——幼儿园自然角创设的操作策略3.新课程视域下幼儿园自然角区域环境的创设浅谈4.幼儿园区域活动与环境创设的整合研究——浅谈幼儿园区域活动的环境创设5.陶行知创造教育理念对幼儿园自然角创设的联合性思考

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c59ab3b0b24e852458fb770bf78a6529647d35fd.html

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