例谈一位易怒学生的表现及转化 小书是班上一位可爱的小男孩，外貌惹人喜爱的他有着火爆脾气，这样的火爆脾气源自外公外婆的盲目溺爱、父亲的简单暴力、老师的不当处理。为了更好地管理班级，也为了让小书重获童年的快乐，我从父母、老师、同学三方面着手，使其转变。他的坏脾气慢慢收敛，对待老师和同学的态度也有了变化。 标签：易怒学生；案例分析；转化方法；初见成效 一、案例介绍 小书是我们班一位干干净净、十分可爱的一个小男孩。可谁会想到，一个模样如此惹人喜爱的孩子，动不动就会发脾气。上课时，老师批评他做小动作，他竟会冲着老师嚷道“我讨厌你！”。下课后，与同学一起玩耍，如果没能按照他的规则来，就会大打出手。这样一来，在班级中他就变得孤立起来，总是独来独往。 孤独的小书，想引起老师和同学们的注意，上课时在教室里跑来跑去，发出怪声，故意从椅子上摔到地上，撕掉刚发下来的作业本……下课了，踢踢这个同学，打打那个同学，最后又免不了老师的一顿责骂，同学的一片抱怨……于是小书又开始发脾气，骂老师，骂同学。 二、案例分析 小书为何会变成这样呢？仔细分析有以下几个方面的原因。 其一，外公外婆的溺爱使小书养成了任性、倔强的性格，听不得批评和说教，对自我过度关注，表现出强烈的自我中心倾向。其二，小书从小开始就比一般孩子要高出一头，习惯于其他孩子都听他的，一旦与别人产生争执，就立刻会发脾气，有时还与同学动手。其三，作为教师的我虽然有着“规劝小书改掉坏脾气”的良好动机，但由于方法欠妥，反而引起了他的抵触，脾气也一天比一天大。 三、转化方法 1.找家长谈谈 家庭是影响孩子心理健康最为重要的因素，对孩子的动机、态度、习惯等产生很大的影响。“良好的家庭教育环境是青少年健康成长、良好品德形成的重要因素。”[1] 我从小书妈妈那里了解到他们夫妻俩是从外地来打工的，小书的爸爸在吴江工作，小书一直是她一个人带着，孩子平时有什么要求她都会满足。而小书的爸爸则完全相反，一听到孩子学习成绩不好或者在学校犯了什么错，总是从吴江赶过来，二话不说就是一顿打，和孩子却说不上几句话，我想我知道小书的火爆脾 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c480099baf02de80d4d8d15abe23482fb5da02c7.html