精品 定格动画教案 教学准备 摄像机、素材图片、PPT教学课件 学习定格动画的制作 授课班级 播放定格动画 13美13 提出问题： 同学们，定格动画好不好看，大家知道它是怎么制作的么？你们想不想也拥有一部属于自己制作的定格动画呢？ 学生回答（它是由照片快速播放制作的，）（想啊） 回答很好，定格动画在电影行业曾有辉煌的历史定格动画以其独特的艺术特点风靡一时，在欧洲及北美大为流行，也出现过很多好的艺术作品。但是经过了一段辉煌后，因为随着电脑技术的不断完善及发展，越来越多的动画制作公司将目光看向了电脑三维动画。但即使是在电脑高度发展的今天，定格动画依然能青春常 今天，同学们就先欣赏一下，然后动手制作，好不好？（学生热情回答） 知识与技能 日期 2014.6 教 学 内 容标教 定格动画（stop-motion Animation）是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色.. 学 过讨论法、情景教学法、欣赏法等。 程与方法 情感态度与可以让我们随意地发挥想象的空间，有助于学生更好地思考通过动画来表达自己的真实想法。 目 . 精品 价值观 点重点、难教学步骤 直接导入明确任务 一、观赏课件 出示素材，让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。 学生观察，素材有什么特点？ 出示课件，引导学生发现，有了素材后，寻找制作方法的相似之处，回忆逐帧动画。 二、演示制作 1.讨论我们的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？ 2.出示准备好的准备好的道具，现场拍摄 3.利用绘声绘影软件制作逐帧定格动画 三、学生操作 可以利用手中的摄像头操作，强调：所学角色的表演要放在同一场景中，动作不要过大，要有连贯性。 学生操作，教师巡回指导。 四、学生展示、评价 让做得好的学生把自己制作的作品进行展示，边讲解、边操作。 教师评价学生作品，并进一步让学生修改自己的作品。 五、教师重点讲解，规范操作 教师利用教学软件讲解绘声绘影软件制作逐帧定格动画一、学生对动画形式多样化的认识 二、强化动画流程重要性和材料动画属性的理解 三、从大局入手，强化细节的动画创作态度 四、分工合作和手脑结合的创作快感体验 五、掌握一款定格拍摄的软件，拍一部完整的3分钟短片 教学设计 一、创设情境，激趣导入学生欣赏 二、师生合作，探究新知： 三、学习体验学生作业，老师巡视指导 四、展示成果，交流评价 五、课堂小结 1、谈收获 2、课后拓展 1．看动画片，思考动画制作过程 2．探究动画片类型 3、引导学生发现动画片特点 学生活动及设计意图 学生了解定格动画的制作并欣赏优秀的作品，进行分析，小组共同设计制作，增加学生动手，动脑、团结思考的能力通过直接导入，让学生明白本节课的学习内容及任务，为新课学习做好准备。 通过课件展示，激发学生的学习兴趣。 通过演示讨论，对怎样制作逐帧动画有了初步的了解。 通过学生动手操作，培养学生的动手能力。 通过展示、讲解，培养学生的语言表达能力。 归纳可以强化学习效果。 进一步培养学生使用计算机的兴趣。 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c42f19362179168884868762caaedd3382c4b577.html