关于体育运动学校运动员文化教育的情况 一、学校文化教育的整体情况 （一）学校教育阶段（小学、初中、中专）、各阶段学生的数量 （二）教学班数量 （三）文化教师的数量、来源（学校自行招聘、教育部门选派）、管理（体育部门管理、教育部门管理、体育教育两部门共同管理）、考核（考核要求与普通中小学的比较） 二、义务阶段文化教学的形式：集中教学或者分散到普通中小学学习，如果是分散到普通中小学校，是采取集中编班还是分散到学校各班级？ 三、集中办学的体校文化教育经费的情况： （一）九年义务教育阶段的教育经费是否按要求足量由财政核拨？ （二）学校的文化教育经费是否纳入财政预算？ （三）文化教学的硬件设施设备，比如教具、实验室、图书室等购置是否按要求下拨？与普通中小学比，是否存在差距？ （四）体校的文化教学是否纳入地方教育发展规划？ 四、文化教学情况 义务教育阶段的课程设置、教材选用、课时安排、学生考核等。 中专阶段的课程设置、教材选用、课时安排、学生考核等。 五、文化教师待遇（与普通中小学比较） 六、对加强学校文化教育有何建议？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1e6001452d380eb62946d97.html