《我能为你做点什么》教学设计 [教学目标] 知识与能力目标： 1.热爱身边的每一个人，热爱动植物。 2.乐于通过有意义的活动来表达自己对身边人的爱。 过程与方法目标： 1.尝试用不同的方式解决问题。 情感态度和价值观目标： 1.自觉保护身边的花草树木和动植物。 2.尝试用不同的方式解决问题。 [教学重难点] 通过有意义的活动来表达自己对身边的人的爱，将爱心献给家庭并付诸行动。 [教学方法] 小组合作，情景再现。 [教学准备] 教师：课本图片资料，制作爱心卡片。 学生：排练情景剧。 [教学过程] 一、课前准备： 师：我们这节课要上一节非常有趣的课，这节课我们不需要课本，但是我们需要准备好三样东西！ 第一件是：懂得用嘴角微笑； 第二件是：学会用耳朵聆听； 最后一件是:做到用心灵理解！ 你准备好了吗？ 二、图片导入 师将准备好的图片展示出来，让学生说一说每张图片上都发生了事情！师总结！ 三、听故事，明事理（学生上台情景再现）： 老师认识两个小朋友，他们是双胞胎兄弟，他们是宝宝和贝贝，他们都 是二年级的小学生。宝宝有许多好朋友可是贝贝的朋友却很少。他很苦恼偷偷的问妈妈：“为什么哥哥有这么多好朋友呢？”妈妈说：“„”（课本第11页故事） 思考问题： 1.假如你是贝贝你明白了什么？ 2.听完这个故事，你明白了什么？ 小结：当我们看到别人有困难的时候，我们应该主动的帮助别人。说一声：“我能为你做些什么？” 四、玩拍手游戏 1. 师生读“拍手歌” 2.学生玩拍手游戏 3.从“拍手歌”中你懂得了什么。 4.师小结：在日常生活中人与人之间应该相互关心相互帮助，我们要从身边的小事做起，伸出友爱之手。为他人做些力所能及的事情。 五、咱们小朋友都长大了，曾经对周围的人做过好多好事，今天老师就请小朋友说说自己曾经为自己周围的人做过哪些好事?请把他们写到爱心卡片上！ 六、师生交流讨论 师小结：事情不分大小，点点滴滴都是爱。 师反问学生“今天你帮助别人了吗？” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c1840a7aa6c30c2258019e16.html