小班语言优质课太阳和月亮教案反思 ［活动目标］ 1．感受诗歌所营造的艺术气氛。 2．体验"喧闹'与"清静'对比形成的意境，学习有表情地朗诵诗歌。 ［活动预备］ 两段不同风格的音乐，两幅不同意境的背景图，与诗歌内容相关的小图片。 ［活动过程］ 1．嬉戏：为太阳公公、月亮阿姨找伴侣 (1)每个人都有好伴侣，小鸡和小鸭是好伴侣，小花和小草是好伴侣，太阳公公和月亮阿姨也想找好伴侣。太阳公公说："我喜爱喧闹。'月亮阿姨说："我喜爱清静。'谁是它们的好伴侣呢?请小伴侣帮助找一找。 (2)供应橙色背景纸和黑色背景纸，分别弹奏两段不同风格(欢快跳动、舒缓温柔)的音乐，老师随音乐提示幼儿"太阳公公出来了'"月亮阿姨出来了'，鼓舞幼儿把小图片(与儿歌内容有关的玩耍中的小动物、睡梦中的小景物等)送到不同的背景纸上。 (3)师幼一起观看两组图片，说说太阳公公(月亮阿姨)的好伴侣是谁，为什么说它们是太阳公公(月亮阿姨)的好伴侣。(引导幼儿说出：太阳公公出来了，天亮了，小动物们都醒过来了，都到外面来玩了；月亮阿姨出来了，天黑了，小花小草都睡着了。) 2．利用图示学习诗歌 第 1 页 (1)这些小图片中藏着一首好听的诗歌，请小伴侣们认真听诗歌里说到了谁，把他们从小图片中找出来，按挨次排排队。(老师用两种不同的音色、语调示范朗诵：太阳出来了，小兔醒来了，小狗醒来了，白天真喧闹。月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，夜晚静静静。) (2)老师随钢琴伴奏朗诵诗歌，请幼儿跟着朗诵，并检查小图片是否排对，除去多余的小图片。 (3)提问：为什么说白天真喧闹?(太阳出来了，小动物们都醒来了，大家在一起玩，白天真喧闹。)夜晚是怎样的?(月亮出来了，小花小草都睡着了，处处都很清静，夜晚静静静。) (4)我们一起念念这首好听的诗歌。 (5)有几张小图片藏起来了，你们还能把这首诗歌念出来吗? 3．学习创编诗歌 (1)(出示两幅不同的小图片)你们能把它们编进诗歌里吗?(请幼儿排列两幅小图片，然后依据图示念一念。) (2)请幼儿找找躲起来的其他小图片(与前面不同的图片)，排一排，念一念。 (3)幼儿一起念一念新编的儿歌，老师钢琴伴奏。 4．嬉戏：和太阳公公、月亮阿姨一起玩 (1)你们情愿和太阳公公、月亮阿姨一起玩吗?请你们听认真：谁出来了?你们可以怎样玩? (2)交替播放两段不同风格的音乐，鼓舞幼儿听音乐做动作，最终随表示"太阳出来"的音乐到外面玩。 第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c15bded6bbf67c1cfad6195f312b3169a451eabe.html