八年语文科活页教案 教师 章节/单元 课题 通过改写训练，使学生加深对作品的理解 教学目标 激发学生的创造力和想象力，提高学生记叙事件、刻画人物的能力。 通过习作训练，帮助学生完善自己的性格， 教学重点 创造性地变换文体和表达方式，合理想象细节。 创造性地变换文体和表达方式。 教学难点 生动地记叙事件、描写人物。 创造性地变换文体和表达方式。 第七单元 写作 改写《曹刿论战》 总课时数： 易错点 教学准备 教学流程 激趣导入 揭示目标 （2分钟） 关键点 电子白板、相关资料 学 习 内 容 导入内容: 师 生 活 动 出示电视剧《三国演义》和小说《三国演义》。电视剧是白板出示《三国演义》小说的改编。改写，是按照要求和需要把一种文章改变电视剧，以引起学生的为另一种文章的作文方法，是对原作从形式到内容进行注意。 某种改动的再创造。 具体学习目标： 通过改写训练，加深对作品的理解 激发创造力和想象力，提高记叙事件、刻画人物的能力。 通过习作训练，完善自己的性格， 教师补充相关写作知识。举相关事例：1、改变人称：动画片《齐天大圣》的主题歌。2、改 设计活动 探索新知 （22分钟） 一、常见的改写形式有四种： 1、改变人称。 2、改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。 3、改变文章体裁， 4、改变文章的叙述方式把顺序改为倒叙或插叙，或把变叙述方式：《水浒传》倒叙改为顺叙等。 二、遵循几条原则： 1.改写要有章法可依。 有电视剧，也有电影，也有京剧。 2.要把握原文精神。要领会原文的主题、人物、情节、表 达方式等，审清题意、明确要求，对改体裁、改人称、 知识梳理 （5分钟） 改语体以及字数限制要心中有数。 3.要明确中心与标题。 4.要有自己的风格。 三、训练题目： 《木兰诗》 提前要求学生准备课文要求：1.能把握木兰的人物特点，体现木兰的思想性格。 《木兰诗》。学生动笔练2.可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。 3.注意运用学过的写作手法刻画人物。 4.要有合理的细节描写。 1、 改写，就是对原文进行内容或形式的改变，是按照要求写作训练结束，学生自和需要把一种文章改变为另一种文章的作文方法，是对己根据所写文章进行归原作从形式到内容进行某种改动的再创造。 习，教师点拨。 纳。 2、遵循的原则。 当堂检测 三、训练题目： 《木兰诗》 要求：1.能把握木兰的人物特点，体现木兰的思想性格。 不要求水平，但要求按要求。 （12分钟） 2.可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。 布置作业 （4分钟） 3.注意运用学过的写作手法刻画人物。 4.要有合理的细节描写。 旧知识巩固作业; 改写《曹刿论战》 要求：1.能把握曹刿等人物的特点，体现曹刿的战略思想。 2.可以改写整个故事，也可以改写其中的一个片断。 3.注意运用学过的写作手法刻画人物。 4.要有合理的细节描写。 我的板书 改写《曹刿论战》 要求：1.能把握木兰的人物特点，体现木兰的思想性格。 2.可改写整个故事，也可改写其中的一个片断。 3.注意运用学过的写作手法刻画人物。 4.要有合理的细节描写。 我的反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c138cab2e2bd960591c67771.html