教 案 课程单元 活动主题 初级机器人 出海的小船 日期 班级 教师 人数 1.设计并搭建一艘小船。 活动目标 2.知道齿轮传动。 3.知道连杆的作用。 器材准备 活动准备 图片准备 船舶图片 活动过程 复习上节课知识点，知道飞机是20世纪初美国的莱特兄弟发明的，了解飞机螺旋桨的作用。 船舶（boats and ships），各种船只的总称。船舶是能航行或停泊于水域进行运输或作业的交通工具，按不同的使用要求而具有不同的技术性能、装备和结构型式。一种主要在地理水中运行的人活动目标 复习曾经学过的知识点。简单的介绍轮船的历史，引发孩子们的学习兴趣。 wedo、9695 联系造交通工具。另外，民用船一般称为船，军用船称为舰，小型船称为艇或舟，其总称为舰船或船艇。内部主要包括容纳空间、支撑结构和排水结构，具有利用外在或自带能源的推进系统。外型一般是利于克服流体阻力的流线性包络，材料随着科技进步不断更新，早期为木、竹、麻等自然材料，近代多是钢材以及铝、玻璃纤维、亚克力和各种复合材料。 搭建一只小船，小船的侧身要求必须有一个小洞，这里可以用方梁进行搭建。另一部分的搭建内容为暴风雨的动力装置，固在建构方面主要使孩子知道今天的搭建任务，理解轮船的结构。了解编程的基本模块。 在反思部分孩子要掌握的知识包括： 在反思部分，孩子要知道影响轮船的动力是怎么产 建构定马达，这里可以用方梁固定马达，保证在马达的橘色部分要有方梁。在马达的橘色部分，安装连杆和凸轮。 反思1、为什么要在小船上留一个小洞？——连接动力部分。 2、凸轮的作用是什么？——改变传动的方向。 3、连杆的作用是什么？——是把齿轮的圆周运动改变为直线运动。生的，理解连杆的其最主要的作用是控制小船的晃动。 孩子可以根据图片上小船的基本结构进行搭建，主要包括船身部分，在此基础上孩子还可以搭建旗子、。同时孩子还可以在保证作用。 加深孩子们对于程序的理解，了解倾斜传感器。并通过游戏培养孩子的团队合作意识。 延续飞机基本结构的基础上进行装饰。 在程序当中主要是利用倾斜传感器作为等待条件，当小船运动起来的时候，倾斜传感器会发生两个不同方向的倾斜，当不同的条件被满足，程序会发出不同的音乐，来模拟暴风雨中的情景。 1.今天我们搭建的是什么？——飞机暴风雨中的小船。 2.最早的制作船只的材料是什么？——木头。 以问答的形式帮助孩子们回顾这问答3.今天我们是通过什么装置使小船发生摇晃的？——连杆、凸轮。 次活动大家都学4．连杆的作用是什么？——把圆周运动改变成直线运动。 5．孩子可以根据自己的装饰特点进行讲解，言之有理即可。 到的知识，加深孩子们对本节课内容的认识和理解。 第一次上课。 总结上次上课时孩子们在搭建方面表现不错，演讲还需要继续锻炼，逻辑思维能力需要继续培养，个别孩子不喜欢演讲，但是演讲的时候能表达清晰。 第一次上出海的小船. 照片指导师搭建作品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c07c53f17ed184254b35eefdc8d376eeafaa173b.html