中华经典古诗词一年级词卷上册参考 第一课：发现大观园： 美丽的杏花、碧绿的江水 我是小诗人：略 第二课：发现大观园： 1、 荷花 小艇 莲蓬 浮萍 2、一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。他还不懂得怎样隐藏，在水面上留下了划船的踪迹。自以为谁都不知道；可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。 我是小诗人： 江南季夏天，身热汗如泉。 第三课：发现大观园： 1、落花以及秋风、思念家乡的诗人等 2、诗人在思念自己的家乡。 我是小诗人： （ 红豆 ）生南国 春来发（几枝） 第四课：发现大观园： 1、终南山北岭的景色多么美丽，积雪好像浮在云端上。 2、雨雪晴后，树林表面一片明亮。暮色渐生，城中觉得更冷更寒，这是因为雪化时吸收空气中的热量，当然更觉寒冷。 第五课 问题导学：略 发现大观园：1、描写了晶莹的露珠在兰花叶子上闪闪发光，叶子显得格外绿；还描绘了一阵风吹来，兰草叶随风摇摆，那修长的叶影也随风舞动的样子。 2、普通人和诗人不一样，他们一般喜欢看兰花的花朵，喜欢她淡雅的颜色、淡淡的清香•• 第六课 问题导学：生生无限意，只在苦心中。 发现大观园：1、明朗的秋月、娇艳的荷花、碧绿的荷叶、小船、荡舟人。 2、略 第七课 问题导学：略 发现大观园：1、在寒霜中傲立的紫色菊花花苞、花瓣上沾着露水的黄色菊花。 2、略 第八课 问题导学：从梅花身上不禁让人想到不畏严寒、坚强不屈的精神。 发现大观园：1、略 2、略 第九课：发现大观园： 诗人多想成为这自由自在的鹤呀！可现实却 我是小诗人：略 第十课： 发现大观园： 诗人用“空”字是想说明山的寂静，寂静的山林偶尔传来人的说话声，更显山的幽静。 我是小诗人： 略 第十一课： 发现大观园： 一只孤独的小蝴蝶频频地走进洁白、柔软的白雪中来，追求美好的未来 我是小诗人： 日结一尺网，知吐千尺丝。 第十二课： 发现大观园： 1、诗人李贺认为赤兔这样的好马只能由猛将来骑。 2、庸人骑劣马，猛将骑什么马呢？（良马）那一个很有才华的人需要什么样的人任用才能发挥最大的作用呢？（良才必须英主才能任用） 我是小诗人： 此马非凡马，房星本是星。 十三课 问题导学 虽然天气寒冷，但是诗人仍说“轻寒底用愁”“春风来不远”，感受到作者乐观，积极的人生态度。 发现大观园 在《元日》诗里，藏着春节，诗中有病重的老人和天真快乐的小孩。 新年本是快乐的，可因为诗人年老多病，心忧国事，觉得孤独寂寥，而忘了这么重要的节日。我是小诗人 马 上 逢 寒 食， ● ● ○ ○ ● 途 中 属 暮 春。 ○ ○ ● ● ○ 可 怜 江 浦 望， ● ○ ○ ● ● 不 见 洛 桥 人。 ● ● ● ○ ○ 十四课 问题导学 诗人望月思念家乡与亲人，朋友。 发现大观园 1诗中描写的景物有太阳、山、燕子、花、黄莺和柳丝。 2仿佛走进画里，心情十分愉悦。 我是小诗人 ○ ○ ● ● ○ 1车徒促夜装 十五课 问题导学 诗人却想千里之外是否没有月亮，而是风雨交加呢？ 发现大观园 1、从“此夜若无月，一年虚过秋”感受到诗人渴望月儿当空，人们望月寄相思的中秋。 2、若无月，中秋之夜就变得寂寥，无趣，那是何等的憾事。 十六课 问题导学 诗人想起了陶渊明。 发现大观园 1、诗人登高、喝酒、赏菊。 2诗人看到原本开得娇艳，芬芳扑鼻的菊花，经两次重阳的采摘，顿生一种怜惜之情。 我是小诗人 前两首诗都描述了重阳的习俗，登高、赏菊、喝酒。这首诗别有风情，除喝酒，赏菊外还有喝茶之习俗。 《九日》抒发诗人对陶渊明的悠闲田园生活的向往，《九月十日即事》抒发诗人对菊花的怜惜之情。<九日与陆处士羽饮茶》则抒发诗人与世人不同的偏好。 第十七课 我是小诗人 读一读，选一选。（A） 第十八课 我是小诗人 看一看，选一选。（B） 第十九课 小卡通人物对话： B: 吹落( 秋叶 ),吹开（ 花朵 ），掀起（波浪 ），还能把（ 竹子 ）吹得歪歪斜斜。 看一看，连一连 手可摘 百尺 危楼高 星辰 第二十课 小卡通人物对话：A:诗人站在汾水岸边，看到了（北风吹走白云，吹过汾河水面，吹动岸边的枯草黄叶），听到了（ 北风呼啸声以及草木沙沙作响的声音 ）。 发现大观园 1、我从（无 心 亦 无 滞，舒 卷在 东 风）这两句诗中感觉到云朵多么自由自在呀！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c050c62cc850ad02df80415d.html