竹林夏日古诗教案 1.会认会写本课的生字，生字要结合易混字多读多写。 2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.熟读课文，理解诗句的含义，体会作者的情感。 求重点 1.学习本课的生字，能够背诵古诗。 难点 2.熟读课文，理解诗句的含义，体会作者的情感。 3.练习。 （1）让学生用上面的方法自己练习修改第（2）、（3）两句。 （2）教师根据学生的自练情况，进行针对性辅导。其余两题的答案是：（2）把“和”换成”戴着”，中间用逗号隔开。 （3）”乌云和“改为“乌云密布”，中间用逗号隔开。 4.反馈。 （1）逐题讨论修改情况，确定正确的答案。 （2）举出两种错例，说明不可以改变句子原意。 ①第2句仅把”和……红领巾”去掉。 ②第3句仅去掉"乌云和”。 （3）让学生修改自己的答案。 （4）同桌互查练习情况。 （5）让学生大声朗读修改后的句子。 5.课堂作业： 将修改后的通顺句子抄写在课堂作业本上。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c0323a2d5c0e7cd184254b35eefdc8d376ee140c.html