教师建立良好师生关系策略研究——从戈夫曼社会学拟剧论分析 郭莹莹 【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2015(000)009 【摘 要】良好的师生关系是教学活动的润滑剂,教师如何建立良好的师生关系呢?戈夫曼的"拟剧论"对于师生间的交际互动具有指导作用。"印象管理",打造第一印象,做好日常印象管理;"前台"与"后台",树立教师的一贯性,关注学生的"后台"核心区域,关心爱护学生学习生活;"面子"概念,了解青少年的身心发展特点,维护学生"面子",尊重、鼓励学生发展,及时纠正不良行为。用真诚和爱心去浇灌,用行动去感染,树立良好的师生关系。 【总页数】2页(P216-217) 【作 者】郭莹莹 【作者单位】河南大学 【正文语种】中 文 【中图分类】G456 【相关文献】 1.浅谈高校青年教师与学生良好师生关系的建立 [J], 贾利云;郑红;贺颖;陈辉;程晓丽;封青川;姚安会 2.浅谈教师与幼儿建立良好师生关系的原则 [J], 王新 3.教师建立良好师生关系策略研究--从戈夫曼社会学拟剧论分析 [J], 郭莹莹 4.马斯洛需要层次理论下中小学良好师生关系的建立r——基于教师视角 [J], 华艳娇 5.浅谈教师与幼儿建立良好师生关系的原则 [J], 王新 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c00f931be75c3b3567ec102de2bd960590c6d9e0.html