试论个性知识的谱系及意义 蔡宗模 【期刊名称】《上海教育科研》 【年(卷),期】2007(000)010 【摘 要】个性知识作为一种深受压制的知识形式，以其对个人生活世界的深觉作用而不容忽视，通过清理认识史上相关成果，本文提出并论证了个性知识的谱系问题，并以教育为例对其意义和价值作了初步探讨。 【总页数】4页(P18-21) 【作 者】蔡宗模 【作者单位】重庆文理学院教务处,402160 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】 1.试论高校图书馆在知识管理环境下的个性化知识服务策略2.论郭沫若个人主义思想的知识谱系和历史意义——兼论郭沫若思想转折的原因3.新式知识分子知识谱系的形成及意义4.傩神谱系的结构与象征意义初探——南丰县石邮村一份傩“文本”的知识考古5.在知识的谱系中理解科学知识社会学——巴恩斯《科学知识:一种社会学的分析》解读 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/be8cd7a6f405cc1755270722192e453610665be7.html