小班区域游戏案例分析：宠物医院 游戏的产生： 小班主题活动“动物的花花”的教学中幼儿问到这样一个问题：“小 动物病了怎么办？”。就这一话题宠物医院的游戏产生了。 设想思路： 由于小班幼儿是通过与环境的相互作用生成并开展活动的，游戏环境是支持和引发幼儿游戏的重要因素。在游戏活动中其思维离不开具体的材料和周围具体环境的刺激。而自主性游戏的意义不仅在于引导幼儿通过对游戏材料的摆弄、操作，激发其探索欲望，满足幼儿亲身尝试的需求，帮助幼儿巩固和验证他所获得的知识、经验和信息，更在于可支持幼儿去发现和发展更深层次的内容，主动获得经验。结合“动物花花衣”的主题目标是让幼儿1、亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物的明显特征。2、激发孩子爱护小动物的情感。 创设环境： 1、 环境标示清晰， 贴有各种动物明显特征（斑点的、条纹的、色彩鲜明的。。。。。。）图片的宠物医院 2、 温馨舒适 用废弃花篮制作成的小床，纸盒制成的小床 材料投放： 1、 整合认知的元素和形象角色意识 投放步骤：1）医生的帽子、医生衣服,人手一份医药箱：医生打针用的用品、药品奶瓶等 2）当幼儿发生争夺动物时投放贴有动物某一特征的医生的帽子、医生衣服能匹配成对者优先选择喜欢的动物 2、 特征鲜明的玩具 幼儿喜欢的动物绒毛玩具（斑点狗、熊猫、老虎、猫、斑马等） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bbb467c4d3d233d4b14e852458fb770bf78a3b3c.html