幼教随笔：小小印章 1 画过后孩子自己都会认不出哪张才是自己绘画的,那么,如何解决这种矛盾呢? 来源: 孩子们美工活动后,老师都要在他们的作品上写上孩子的名字,这样不利于帮助幼儿养成珍视自己作品的好品质,如果是集体绘画活动,绘画后老师在为大家写名字时既耽误时间,又不便于老师在活动中的个别指导,但孩子的作品一定要有名字,因为有名字后放到展示墙上,家长可以一目了然的了解到孩子在集体中的情况,另一方面由于小班孩子的年龄特点,如果作品没名字,画过后孩子自己都会认不出哪张才是自己绘画的,那么,如何解决这种矛盾呢? 目标: 1、知道自己的姓名。 2、喜欢操作易于使用的美术工具和材料,逐步掌握它们的用法。 材料: 刻有幼儿姓名的印章、美工区制作材料 过程: 看到问题我们开始反思,并请家长配合为孩子制作了一个刻有孩子姓名的印章,引导幼儿在每次绘画制作活动后,自己取印章在作品上印上名字,但尝试开始用时我们没有考虑到孩子用印章时不能注意反正,结果发现孩子们印出的名字2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bb7015e2f51fb7360b4c2e3f5727a5e9856a279f.html