学习化社会下成人教育研究的取向探讨 梁家铭 【期刊名称】《新一代(下半月)》 【年(卷),期】2018(000)002 【摘 要】成人作为社会学研究的对象之一,也是促进社会发展的重要推动力量,因此成人自身的知识素养及技能水平也极为重要.针对这一问题,目前我国普遍开展了成人教育,为广大成年人提升自我,实现自身的社会化提供重要渠道.本文首先阐述了目前成人教育研究的不足与缺陷,并且提出导致这些不足的原因,之后提出了成人教育研究的新纲领与新行动,希望能够有效提升学习社会下成人教育的水平与质量. 【总页数】1页(P39) 【作 者】梁家铭 【作者单位】中国工商银行股份有限公司长春金融研修学院 吉林 长春 130033 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.学习化社会视野下成人学习共同体构建研究2.学习化社会视域下成人教育的功能及其实现3.论学习化社会背景下成人教育研究的新取向4.学习化社会构建下成人教育服务社区教育模式探讨5.构建学习化社会视域下成人教育的功能定位 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b941e3980f22590102020740be1e650e52eacfcd.html