聚焦古诗教学 共研有效策略发言摘要 X月XX日上午，湖口县第四小学《培养学生积累古诗词兴趣的有效策略探讨》课题组骨干教师刘星星为全体语文老师展示了一节精彩的课题研讨课《芙蓉楼送辛渐》。 刘老师以“猜诗人”的小游戏导入新课。课堂上，刘老师通过学生自由读、男女生赛读、师生配合读等多种方式朗读，引导学生读出古诗的韵律美，让学生在读中思、读中悟。 在教学中，刘老师十分注重学生古诗词的拓展与积累，为培养学生积累古诗词兴趣创设了良好氛围。 整堂课气氛轻松，教师循循引导，学生学得扎实，听课老师受益匪浅。 课后，课题组成员进行了研讨，进一步明确了下一步的研究目标与内容。 摘要：在初中语文的学习内容中，诗词占有很大比例，因此如何让学生更加有兴趣地投入到语文的学习中，掌握古代诗词的精华，是众多老师关注的话题。 但是纵观现在的教学方式，课堂上照本宣科，让学生死记硬背者不在少数，这样的教学方式不但扼杀了同学们对于中华文化美的感知，也在一定程度上阻碍了学生的长远发展。 本着一切为了学生的思想，凭借多年教学经验，笔者尝试探究有效的中学古诗词教学方法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8f33078346baf1ffc4ffe4733687e21af45ffd1.html