语言活动学舌小班 活动目标 1、认识舌头，了解舌头的作用。 2、知道如何保护舌头。 3、理解词语：舔、尝。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。 教学重点、难点 对舌头辨别食物味道功能的认识。 活动准备 小兔、各种舌头图片、萝卜丝、碗筷、盐、辣酱等。 活动过程： 一、情景导入： 小朋友来到小兔家做客，小兔用萝卜丝招待 二、小兔端出萝卜丝，让幼儿品尝萝卜丝的味道。 提问：萝卜丝的味道是什么？你是怎么知道的？（强调用舌头品尝萝卜丝的动作）。 三、出示辣酱、盐 让幼儿猜猜这些食物的名字，用什么方法知道它们的味道。 让幼儿用舌头分别尝辣酱和盐，强调词语“舌头、尝、辣、咸”。把盐、辣酱与萝卜丝搅拌，等一会在请小朋友品尝。 四、观看幻灯片 1、出示小狗舔骨头的图片 提问：小狗干什么？怎样吃的？让幼儿学学小狗舔骨头的动作，强调句子“用舌头舔” 2、出示幻灯片《神秘的舌头》 依次出示娃娃的舌头图。小猫的舌头图（说说舌头的作用） 医生给阿姨看口腔的图、舌头生病的图（让幼儿说说如何保护自己的舌头，不要吃太辣、太烫的食物） 五、小朋友品尝凉拌萝卜丝，分享劳动的快乐。 六、活动延伸 小朋友也去种萝卜，做好吃的萝卜大餐，请小兔子来做客。 《我们的舌头》教学反思： 这个活动用小兔请客的情节引入，并通过幼儿自己用舌头品尝食物，观看各种动物舌头图片，让幼儿认识舌头、了解舌头能够辨别食物的味道，以及如何保护舌头。让幼儿对舌头有了一个粗浅的认识，并学会一些词语，如“舔、咸、辣、尝一尝”。因为幼儿年龄小，注意力容易分散，所以活动时间较少，对舌头的辨别味道的功能还是不很理解，在以后的活动中再让幼儿作进一步的理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b8e93042f76527d3240c844769eae009581ba26c.html