七年级古诗知识点重点赏析背诵复习

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《观沧海》

1 曹操,字孟德,政治家、军事家、诗人,代表作有《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。 2从诗的体裁看,它是一首 乐府四言 诗,从表达方式看,它是一首 写景抒情 诗。曹操北征乌桓胜利班师,途中登临碣石山时所作,诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,豪迈的气魄,抒发了统一中国、建功立业的抱负。 3、赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”

描述画面:太阳和月亮每天升起又落下,好像从海里升起又落到海里一样;星光灿烂的银河,斜贯在天空,它那远远的一端垂向大海,就好像发源于沧海一样。

炼字:两个“若”字,是“好像”的意思,虚中有实,实中有虚。诗人借助奇特的想象,展现了大海吞吐日月星辰的气概。

表现手法:虚实结合,情景交融,互文。借助奇特的想象和大胆的夸张,展示了大海吞吐日月、包蕴星辰的气势,洋溢着饱满的激情。诗人其实是以沧海自比,表现了诗人豪迈的英雄气概和统一天下的远大抱负。

《次北固山下》

1、选自《全唐诗》。王湾,洛阳(现在河南洛阳)人。唐代诗人。

2这是一首五言律诗。诗中诗人借景抒情,细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色,表达了诗人对祖国山河的热爱,流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀,也表达了诗人思念故乡,思念亲人的思想感情。这是一首思乡诗(类型) 3、赏析“潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。”

炼字:“悬”字用的妙,①“悬”是笔直高挂的样子;②以小见大,写出了平野开阔,和风吹拂,大江直流,波平浪静的景象。③展现了诗人宽阔博大的胸襟。“潮平”,两岸才显得宽阔;“风正”,帆才有悬空的态势;“阔”字描绘出两岸一望无际的景象,在空间上给人一种辽阔的感觉;

画面:春潮上涨,江水与岸齐平,江面更显宽阔;船帆挂起,船行平稳迅疾。 修辞:运用对偶手法,通过写一幅小景,把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现出来。

4 海日生残夜,江春入旧年。(与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”有异曲同工之妙。)

画面:在残夜将尽未尽之际,一轮红日已经从海上冉冉升起,旧年还未过去,江面上春天已悄然而至。

炼字:“生”和“入”运用了拟人的修辞。将“日”和“春”拟人化,使它们有了人的意志和情思。无意说理却在写景中蕴含新事物必将取代旧事物的自然理趣。 5、乡书何处达,归雁洛阳边。

修辞:运用设问,诗人在自问自答中用“雁足传书”的典故寄托思乡之情,使全篇笼罩着一层淡淡的思乡愁绪。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

1、这是一首七言绝句。李白,字太白,号青莲居士。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》王昌龄,字少伯,唐代诗人。

2、杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪 炼字:“尽”字点明时令(暮春时节)含飘零之感,营造了一种凄清悲惋的氛围;“啼”字从听觉角度进行描写,渲染出悲凉之意(离别之痛),表达了诗人对友人遭贬的痛惜与同情。

意象:“杨花”象征离散、漂泊,“子规”是凄凉、思归的象征。“杨花”和“子规”这两个意象,既点明时令,切合当时情事,又烘托了凄凉悲惋的氛围,寄寓了诗人叹飘零、感离恨的特定心境。

3、我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

修辞:运用拟人的修辞手法,将月亮人格化,赋予月亮以人的思想行为,抒发了诗人对友人的关切与同情。

写法:借月抒怀。诗人通过丰富的想象,将原本无知无情的明月,变成一个能为自己捎去“愁心”的知心人。这种将自己的感情赋予客观事物,使之同样具有感情(使之人格化)的写法,有助于增强诗人深厚情感的表达,使诗味更加醇厚。

《天净沙 秋思》

1这是一首散曲。作者马致远,号东篱,戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名,“秋

思”是这首曲的具体名称。这首散曲是马致远羁旅漂泊时所作。 2、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

写景:运用白描手法,选取“藤”“树”“鸦”“桥”“水”“家”“道” “风”“马”九种意象,一字一景,描绘出一幅苍凉的秋季暮色图。

炼字:“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛,衬托了旅人内心的孤独凄凉。“瘦”看似写马,实则借马的瘦弱衬托旅人的辛苦,抒发了游子漂泊天涯的孤寂、愁苦之情。

写法:◎借景抒情。通过描绘凄苦、灰暗之景,表现游子的孤独凄凉之情。◎以乐景衬哀情。“小桥流水人家”的清雅、安适之景与沦落异乡的游子相映,使游子更添悲愁。◎动静结合。动态的“流水”与静态的“小桥”“人家”相映,更显环境的幽静,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

《望岳》

1、这是一首五言古诗作者:杜甫(712770),字子美,自称“少陵野老”“杜陵布衣”,世称“杜少陵”。也称“杜工部”唐代伟大的现实主义诗人。宋以后被尊为“诗圣”,与李白并称“李杜”。其诗内容深刻,大胆揭露当时的社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情。其中许多优秀作品,记录了唐代由盛转衰的历史过程,因而被称为“诗史”。代表作:《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》及“三吏”“三别”。存诗1400多首,大多集于《杜工部集》。

2、全诗紧扣“望”字来写,“望”的角度是(由远望到近望)首联写远望,描绘泰山广大;颔联写近望,描绘泰山高峻;颈联写细望,表现自己心胸激荡;尾联写自己的盼望,抒发豪情壮志。

3、造化钟神秀,阴阳割昏晓。




赏析:这两句运用了对偶、拟人的修辞,对仗工整。一个钟字将大自然写得有情,一个割字突出泰山遮天蔽日的形象,生动形象的写出了泰山神奇秀丽、高大巍峨的特点。表达了诗人对泰山的喜爱和赞美之情。

写法:虚实结合。上句写泰山的神奇秀丽,用的是虚笔;下句写泰山的巍峨高大,用的是实笔。

炼字(修辞):“钟”字写大自然将神奇和秀丽集中于泰山,表达了诗人对泰山的喜爱之情;“割”字写高大的泰山将阳光切断,使山南、山北形成明暗两种不同的自然景观突出了泰山遮天蔽日的特点。诗人将“钟”“割”两个动作赋予人的情态,运用了拟人的修辞手法。

4、会当凌绝顶,一览众山小。

写法:对比、衬托。将泰山和众山进行对比,用“众山小”来衬托泰山的巍峨高耸。 情感:表达对祖国河山的热爱,抒发诗人不怕困难、勇于攀登顶峰、俯视一切的雄心和壮志。

哲理:只有不畏艰险地攀登,才能到达俯视一切的雄奇境界。 5、理解尾联“会当凌绝顶,一览众山小”。 答:这两句诗的意义是:我终当登上泰山的顶峰,举目观看那群山的矮小。化用《孟子·心上》中“登泰山而小天下”的语义,既写出了泰山的雄伟高大,又表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。同时也蕴含着“站得高、看得远”的人生哲理。

《登飞来峰》

1、这是一首七言绝句。作者王安石,字介甫,号半山,北宋政治家、文学家、思想家,“唐宋八大家”之一。本诗通过描写登高望远的感受,揭示了“站得高才能望得远”的人生哲理,抒发了诗人不畏艰险、立志改革的政治抱负及自信向上的人生态度。 2、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。

修辞:比喻、双关。“浮云”既实写眼前之景,又比喻困难阻力(奸佞小人);“最高层”表面上指千寻塔的最高层,实则指政治上的最高层。抒发了诗人不畏艰难险阻,勇往直前,以期一展抱负的雄心壮志。

写法:直抒胸臆。这两句表现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负,以及大无畏的精神。

炼字:“不畏”二字表现了诗人为实现政治抱负高瞻远瞩、不畏奸邪的勇气和决心。 哲理:◎只有站得高,才能看得远。◎只有到达了一定的高度,才能不怕阻挠,不被眼前的事物迷惑(或不被眼前的困难吓倒)。诗句链接:与王之涣《登鹳雀楼》“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙。

《游山西村》

1 这是一首七言律诗(记游抒情诗)。作者陆游,字务观,号放翁,南宋著名的爱国诗人。这首诗写作者到山西村做客,生动地描绘了一幅色彩明丽的农村风光图,赞扬了乡民的热情好客,表现了诗人对淳朴的农村生活的喜爱(向往)以及对吾土吾民的热爱。 2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 炼字:“疑”字用得传神,点明“山重水复”的景色是作者的主观感受所致。“重”“复”二字突出了山与水的幽深曲折;“暗”字突出了绿柳的繁茂浓密,“明”字则突出鲜花的娇艳明丽。

写法:◎“山重水复”和“柳暗花明”,“疑无路”和“又一村”,两两相对,准确而生动地写出了山阴道上自然景物的特点,表达出诗人找到出路的喜悦之情。◎触景生情。表达了在困境中坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界的人生思考,不仅表现了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理。

哲理:只要正视现实,面对重重艰难险阻不退缩、不畏惧,一定会有新的出路,进入新的天地。(或逆境中往往蕴含着无限的希望。)

3.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。

答:“足”是丰足的意思,既写了农家的丰年景象又表现了农家热情好客,款待客人倾其所有的盛情。

4、“莫笑”字表现了诗人怎样的心情?答:突出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

《己亥杂诗》

1、这是一首七言绝句。作者龚自珍(1792~1841),号定庵,一名巩祚,字璱人,浙江仁和(今杭州市)人。清代进步思想家和诗人,近代思想家、文学家,是近代启蒙思想的先驱。著有《定庵文集》。

本诗抒写了诗人辞官离京时的复杂感受,表现了诗人虽然辞官,但仍关心国家命运的超凡脱俗的宽广胸怀。

2、浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

炼字:以“浩荡”来形容离愁的广阔无边,以“白日斜”来烘托离愁,以“天涯”来映衬离愁,可见“离愁”之浓郁。

描写方法:环境描写。“白日斜”写出了夕阳西下、黄昏将至的景象,渲染了日暮途穷、孤寂冷清的氛围,烘托出诗人心中的无限离愁。 3、落红不是无情物,化作春泥更护花。

修辞:比喻。诗人以“落红”自喻,表明自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,不忘报国之志。

炼字:“更”字富有表现力,突出了诗人甘心奉献的精神。 哲理:赞扬甘愿牺牲自我的无私奉献精神。

4、请你对“落红不是无情物,化作春泥更护花”略作赏析。

这两句以新奇的比喻(“落红”比喻自己离开官场后),表现自己的理想和信念,抒发了不忘报国的崇高胸怀,移情于物,是新生命的赞歌。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表达了诗人对理想和信念的执着追求。今天,我们常用这句诗来表达无私奉献(为了美好事物而敢于献身)的精神。




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