从评分标准谈中考作文对策
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从评分标准谈中考作文对策 随着语文教学改革的深入，现代语文教学观念日益更新，作文能力的增强日益引起人们的重视，中考作文在语文试卷中占有很大的比重，相当部分省市的作文比重已经占据语文考试的半壁江山，有的省市甚至超过了一半。如上海市语文中考试卷的作文占分比重为51.7，％，吉林省则达到了53．3％，因此，作文得分的高低直接影响语文考试的成败。然而， 由于复习时间紧，作文涉及面广，不可能逐题逐篇地去写，那么，怎样准备效果最佳呢? 要想在较短的时间内求得作文水平的快速提高，笔者认为有针对性地研究中考作文评分标准的要求，然后有的放矢地加强针对性训练，不失为一种较好的方法。下面笔者就搜集到的2002年的30份中考作文命题及作文评分标准的特点，谈几点中考作文的应试对策。 一、中考作文评分标准的特点 2002年语文中考，各省市更为认真、切实、全面地贯彻了教育部关于中考作文命题的指示精神，不设审题障碍，不束缚学生的自由发挥，密切联系学生的生活实际，加大作文命题的改革力度，在指导思想上有突破，在考查内容和形式上有创新，对学生写作能力的考查也更为灵活全面。它以话题作文为主，以命题、材料作文为辅，着重考查学生作文在拟题、谋篇布局、语言表达、思想内容等方面的能力，体现了作文命题“新”、“稳”、“实”、“活”的特点，作文评分标准也突出强调了上述要求。 (—)作文评分标准的基本要求大体相同 笔者所搜集的2002年30份中考作文评分标准的基本要求大体相同：从内容、语言、结构、书写等四个方面来判定作文的等级。当然，在上述的四个方面中有的省市只强调前三个方面，也有按照上述三个或四个方面的不同等级多项得分来评定的。总之，作文的评分依据是这样的：内容是否切题具体，中心是否明确突出，感情是否真实感人，观念是否正确鲜明，论据是否与论点—致，语言是否通顺简洁得体，结构是否合理紧凑，层次是否清晰，详略是否得当，书写是否工整清楚等等。 (二)作文评分标准的特别要求各具特色 1．鼓励优秀作文。为了激发考生的作文热情及创造力，有的省市鼓励评卷老师给优秀的作文评高分甚至满分。如黑龙江省、江西省和重庆市等明确鼓励评卷老师要敢于大胆地对有创新的作文评高分甚至满分。更有如河南省的满分作文应在1％左右、陕西省的满分作文应占3％左右、吉林省的满分作文应不少于5％等的规定。这些规定鼓励了创新．激发了学生的作文积极性，更打破了学生作文无满分的禁区。 2．注重创新。大多数省市都有激励创新的奖励分。吉林省、黑龙江省、陕西省等规定在以下四项中有—项突出的作文即可评分一等：A．感情真挚，B．立意新颖，C．构思巧妙，D．语言富有个性。河南省规定有上述之一项者加l一4分；河北省规定内容上有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1—5分，安徽省规定在达到基本要求后，表达十分突出者可加3—4分，大连市规定内容或表达特别突出的加3—7分，济南市更规定在思想深刻或构思新颖、语言生动形象方面，具备其中一项即可加1—10分。诸如此类的加分还有如厦门市加1—5分，杭州市加3—5分等。这些都说明，创新是取得高分甚至满分的根本保证，其中尤其突出了语言、内容、构思的创新。 3．注重拟题的技巧，因为2002年中考作文的命题中有近80％是话题作文，所以拟题的考查就显得更为重要。“题好—半文”。为了引起学生对拟题能力的足够重视，有很多省市的评分标准都不约而同地加重了拟题失误的扣分。如南京市、江西省规定没有题目扣1分，厦门市、大连市、河南省、河北省、济南市、北京市海淀区等规定漏题目扣2分．福州市、甘肃省规定没有题目扣3分，黑龙江省则规定话题作文以所给话题直接作为作文题的扣5分。 4．注重语文基本功的考查。作文能力的高低直接受制于语文基本功的高低，因此，作文评分标准中各个省市都注重了语文基本功，如对书写、错别字、标点符号等方面的考查。 对错别字大多规定三个字扣1分，最多的仅错别字就可以扣去5分，如北京市西城区、济南，市；对标点符号，最多的也可以扣去3分，如吉林省、大连市。而书写方面除有的省市规定得分等级外，有不少省市则采用或奖或罚的方式，如杭州市规定书写清楚美观者可加1—3分，书写潦草、字迹堆辨者则可扣1——3分， 有的省市还要求从卷画的整洁与否加以奖分或扣分、如长沙市。 二、中考作文应试对策 根据上述中考作文命题及评分标准的特点，笔者认为2003年中号作文应试的对策可以从夯实基础，优化语言，创新特色，张扬个性这几个方面着手。 1．务实基础。作文成绩的好坏归根到底决定于语文素质的高低。要想提高自己的作文水平，首先应夯实自己语文素养的基础。书写的工整，卷面的整洁，错别字的减少，标点的正确，用词的准确，语言的通顺，立意的正确，内容的具体，构思的巧妙，拟题的新颖等都不是靠—朝一夕的功夫能够实现的，它必须靠平时的点滴积累、逐步提高才能奏效。只有平时加强有针对性的训练，努力提高自己的能力水平，才能在中考作文中取得好成绩。 2．优化语言。如上文所述，在各省市的评分标准中，对语言表达优秀者的作文奖励分显得特别突出，高的达10分之多。由于考场作文受时间、条件、内容的限制，在评分标准中大家不约而同地强调语言这一作文要素。要优化语言，仅仅做到通顺是不够的，还应注意语言的简洁、精练、生动、形象及用词的准确，注意选择恰当的句式、运用多种表达方式和修辞手法、当然，如能在作文中采用幽默风趣的语言，写出精辟的哲理性语言来画龙点睛，就更是锦上添花了。 3．创新特色。作文能够做到文通理顺是写作的基本要求。但在中考作文中，要突现出自己的作文，创新是最根本的途径。各省市的评分标准中对这类作文的鼓励是有目共睹的。 有不少作文的语言是通顺的，事例是具体的，论据是充分的。立意观点是正确的，但却得不到高分，其主要原因就是缺乏生动形象的描述，立意和观点大众化，写作思路程式化、雷同化等等。如能选择时代感强的事例，反弹琵琶式的立意、现场直播式的描述方法、导游式的叙述方法等等写出有创新的作文，就能赢得评卷老师的青睐。 4．张扬个性。这是当前中考作文的主流，更是近年来中考作文命题努力的方向。不管是命题作文、材料作文还是话题作文，对作文的限制越来越少，都是希望考生能够表现自己的才情，充分发挥自己的特长，将自己最拿手的东西表现出来，把门己最闪光的地方显露出来。如北京市西城区的以“我和体育”或“我和艺木”为话题写—篇记叙文的命题，就是希望考生能写出自己在和体育或艺术活动中的有个性特色的经历。否则人云亦云，千篇—律，就不可能得到高分。笔者认为2002年近80％比重的话题作文，就是由于它有利于发挥考生的能力，有利于展示号生的独特经历，有利于激发考生生活中的动情之处，有利于抒写考生的独特感悟，进而有利寸展现考生激扬文字的个性特征等而受到青睐的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b84d060cde36a32d7375a417866fb84ae55cc371.html