学 生 情 况 登 记 表 姓名 学校 课程 语文 英语 数学 孙XX 性别 女 年级 初四 出生年月 地理 ┄ ┄ 113中学属市重点□区重点□准重点□普通□ 物理 化学 生物 政治 历史 学 员 基 本 信 息 出 版 社 分 数 课 程 进 度 人教版 人教版 人教版 人教版 人教版 ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ 70 50 40 20 30 ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ 完成 初三基初四未本没学、初四未完初四未┄ ┄ ┄ ┄ ┄ ┄ 完成 初四未成 完成 完成 ┄ ┄ 监护姓名 王×× ┄ ┄ 学科： 工作单位 房地产开发公司 ┄ ┄ 职务 预算师 ┄ ┄ 联系电话 ┄ ┄ ┄ ┄ e-mail ┄ ┄ ┄ ┄ 1、因初三换班主任，与班主任关系不和，初三、初四两个年级各科成绩基本没学； 2、英语、语文成绩较好。学生对英语学科感兴趣，初一、初二英语成绩在80分左右，属优势学科； 3、数学、物理、化学没兴趣，辅导时应注意前期学习兴趣的激发； 学 员 情 况 性格： 1、学生性格较外向，易于沟通，在辅导时应加大监督力度； 2、异性朋友较多，有谈恋爱倾向，在这方面应给学生多一些正确引导； 其他： 1、学生父母离异，4岁起和母亲生活在一起。父女关系紧张，母亲溺爱，在父女关系上没有做出正确引导，学生从小缺少父爱。07年父亲去患病去世。与其沟通时应特别注意方式方法，曾离家出走过； 2、家庭关系较复杂，平时应在生活上多关注，注意其思想动向。 特现学生学习比较有主动性，意识到学习的重要性。但在人生发展方向上有偏差。注意和家长的殊 沟通，应引导家长注意家庭教育方式和方法。 1、整理初中三年各科所有的知识点，夯实基础； 2、都会学生学习方法尤其是自学能力和总结的能力，为高中学习打下坚实的基础； 辅 学3、重点提高学生应试能力； 导 科 4、帮助学生树立信心，建立明确的奋斗目标； 计 5、帮助学生提高分数，引导学生自主学习； 划 目 非1、帮助家长施行正确的家庭教育； 标 学2、引导孩子建立正确的人生观和价值观； 科 3、帮助孩子树立学习和生活的信心。 师 1、老师年龄在28—35岁之间，性别没有要求； 资 2、责任心强； 要 求 3、讲课方式灵活，擅于激发孩子的学习兴趣，课堂互动性较好； 家 长 孩子在学校学习期间班主任老师要严厉一些，态度不要太强硬，孩子叛逆心理较强。 意 向 咨 询 辅导方式：全托 结 总课时：400课时，各科具体课时分配详见辅导计划。 果 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7b70be0b90d4a7302768e9951e79b896802683e.html