浅谈英语单词的记忆训练 对于英语学习，单词积累是必过的关口，单词积累，需要单词记忆。有技巧的记忆单词、最高效率地记忆单词，对于提高学习效率、减轻学生的负担、提高教学质量等方面就成了非常重要的内容了。我在多年的英语教学过程中，在单词记忆的技巧训练方面作了一些有益的探索。 一、对单词瞬间记忆训练 教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆，短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，困此，在教新单词时，先向学生明确记忆指标。例如，在教新单词时，要求学生在一、二分钟内熟记所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词。反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记诵，强化记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成，即使成绩较差的学生，瞬间记忆的效果也很好。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆效果。 二、多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7b573f558f5f61fb7366697.html