欲扬先抑 教学设计
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作文技巧指导：欲扬先抑 庞东 一，故事导入： 大家对于明代文人唐伯虎也许并不陌生。一次，唐伯虎应邀出席一家财主婆八十寿宴。当轮到唐伯虎致祝寿辞时，他劈头劈脑一边手指宴主，一边口吟道： 这 个 婆 娘 不 是 人，九 天 仙 女 下 凡 尘。 儿 孙 个 个 都 是 贼，偷 得 蟠 桃 献 寿 星。 点评： 这首诗我们见过，从第一句开始诗人就设置悬念，吸引着人们的注意力。直到末句，才完全解开悬念。这是我们上一节课的写作点“设置悬念”。除此之外，本首诗先是贬低对象，然后又高度赞扬，所以它也是欲扬先抑的典型例子。 明确：什么叫“欲扬先抑”？ 欲扬先抑，是一种写作技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。 讨论分析：运用欲扬先抑的作用与目的 指导与点拨： 运用欲扬先抑的写法，能使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，容易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下深刻的印象。 对于抑扬两者，不可等量齐观，而是应该重在后扬。抑，起的是衬垫作用。 课外拓展： 一，贾平凹《丑 石 》 （一）我常常遗憾我家门前的那块丑石呢:它黑黝黝地卧在那里,牛似的模样;谁也不知道是什么时候留在这里的,谁也不去理会它。只是麦收时节,门前摊了麦子,奶奶总是要说:这块丑石,多碍地面哟,多时把它搬走吧。（抑） （二）后来天文学家说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。我感到自己的可耻,也感到了丑石的伟大;深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。（扬） 二、《听报告 》 布告栏上贴着一张蓝色的广告纸，用醒目的字体写着：留英博士，研究生黄衍报告会。地点：大饭厅；时间：9月20日下午三时半。 （一）“又是什么长篇大论，立志成才啦，要当个好学生啦，还不是老一套！”我心里嘀咕着，顺手带了本《天龙八部》，走进了会场。（抑） （二）然而这次报告却例外，越听越有劲，全神贯注到手中的书掉落在地上，明知也不去捡，“两眼直直地盯着他，耳朵里生怕漏掉了他讲的每一个字”。极力赞美报告的内容好，报告的时间短。 （扬） 课内连接： 《白杨礼赞》 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，——如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 （抑） 白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。 （扬） 讨论交流：以上三则材料都运用了“欲扬先抑”的写作手法，你认为运用得好的地方是什么？ 尝试创作运用：运用欲扬先抑的方法写一开头，或运用欲扬先抑的写作方法写一篇作文。 写作方法总结与指导： 1， 要先想好要写作的对象，主要突出他哪方面的特点(即要“扬”的方面)； 2， 再考虑开头如何“抑”； 3， “扬”的方面可以写成提纲式的写作思路。 小组评析： 1， 写完后，将自己的作品在小组内分享，小组内的同学对每一批那文章进行初步点评，为全班展评做好准备。 2， 将展评的作品熟读成诵，提高展示标准。 全班分享： 1， 个人或合作分享诵读作品； 2， 师生边听边记，学习借鉴或提出建议； 3， 作品展示完毕后，全员点评。 （点评范围：形式方面--------声音、情感、肢体、表情、脱稿；内容方面------词语运用、语言逻辑、修辞运用；最重要的--------“欲扬先抑”写作手法的运用，知否成功、是否恰当、是否巧妙、是否给人耳目一新之感？） 教师作品： 癞蛤蟆 欲扬先抑----随笔化写作 庞东 一对鼓鼓的大眼睛，镶嵌在一张尖嘴猴腮的小脸上------是那么的突出。不知者会认为这对眼睛能够洞察一切，孰不知，它们却对静止的事物视而不见；一身土褐色的迷你大衣，让它显得是那么土气，远没有青蛙的绿装充满生机；四条又短又粗的小腿，架着一副大肚腩，无法让人把其与“黄金分割”、“魔鬼身材”联系在一起；最不能令人接受的，就是布满它那遍布全身的毒腺，让人看了顿觉恶心。曾几何时，我们都曾因其丑陋的外表，对其产生过莫名憎恶之感。 夏天一到，癞蛤蟆叽哩哇啦地乱叫，让人很讨厌，特别是这叫声使人心烦意乱、暑气难挡。一到晚上癞蛤蟆自己睡不着，也不会让你安宁，一定要你不能入眠，要你听它的嘹亮的“歌声”-------“咕……呱……咕……呱……”，真的是“别人唱歌要钱，癞蛤蟆唱歌要命”呀！让人感觉它是那么的自私。癞蛤蟆的外表很难看，这一点让人十分讨厌。 直到上学后，我突然在一本书上发现了这么一些字：蛤蟆是人类的朋友，丑陋的外衣也是自己捕食害虫时的“隐形衣”。我们应该保护它，不要去摧残它，它们是保护庄稼的高手。如果没有它，我们的农田上不可能生出这么好的庄稼。长大后，我发现随着现代农业的发展，农药成为最快捷的灭虫方式。但是，这一变化是农田生态系统生物种类单一，从而破坏了整个生态系统的平衡，“农田卫士”蟾蜍也随之渐渐灭亡。农田害虫没有了天敌，更加肆意妄为，于是农民更加无奈只得，动用毒性更高的农药灭虫。就这样周而复始、恶性循环，蟾蜍再也没有了生存的空间--------就这样在杜郎口的大地生永远地消失了！ 突然间我好像明白了：蛤蟆虽然外表很丑，可它的心灵是善良、完美的；它的行为是正义的无私的。我们却这样伤害它们，我一下子觉得很内疚，感觉自己是个恶人，身上充满了罪恶感。 那一瞬间我对自己下了重誓，不再伤害蛤蟆，也不会让别人去欺侮它。我觉得蛤蟆晚上叫是因为太累了，我们应该原谅它。 在此，我呼吁： 希望的眼眸不只你拥有…… 大自然中的生命亦拥有…… 保护野生动物是人类更好的选择！ 关爱野生动物，保护美好家园！ 保护野生动物，实现人与自然和谐共处！ 保护蟾蜍，保护野生动物， 维护生态平衡。 保护野生动物，维护生态安全！ 野生动物是人类的朋友！同在地球上，共享大自然！ 保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天下 人蛙共家园。 蟾蜍是害虫的天敌，蟾蜍是人类的朋友。关注蟾蜍， 保护环境。 保护蟾蜍， 保护野生动物 人人有责。爱护动物,珍惜生命 维护生态平衡,保护动物保护野生动物,就是关爱人类自己 同一片天空同一个家园，保护动物，与自然和谐。 无数事实证明，人类与动物共存亡，保护野生动物,不打鸟,捉 蛇,捉青蛙 保护野生动物,人与自然共存 提高环境意识，爱护花草树木，保护野生动物，维护公共设施， 促进人与人、人与社会、人与自然的协调发展。 爱护动物光荣，虐待动物可耻！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7abd5faf705cc175527097a.html