骨干教师培训总结 今年的暑假我们迎来了骨干教师培训活动，这次培训分成四个主题----《师德践行 育人为先》《观念更新 明确价值》《策略研习 深入理解》《课例观摩 实践探索》。通过这次培训，使我深深的感到对教科研前沿知识的缺乏，虽然从教十多年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够。在培训工作即将结束之际，将自己的收获加以总结: 一、提高了自己的师德水准 从第一个主题师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升，使我深切领悟到“学高为师，身征为范，学无止境”的真谛。通过培训也意识到天外有天，自己还有很大的发展空间。使我在思想政治与职业道德、 教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 二、提高了专业知识水平 深化了本学科基础知识，加强了对本学科基本知识和基本理论理解，掌握了本学科的-些发展动态，了解到本学科理论与技术的新发展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的能力,以及教育教学基本功和学科教学或教育实践能力。如果说培训前我是被希望培养成骨干的教师,那么，尽管我现在还不能称得上是-名真正的骨干教师，但是我也向着干教师的目标迈进了一步,而且是很大的一步。 这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。 从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b77efc978aeb172ded630b1c59eef8c75fbf95f5.html