龙咚锵 【教学目标】 知识与能力：认识堂鼓和钹，分辨他们的音色，初步掌握堂鼓和钹的演奏方法。 过程与方法：用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲《龙咚锵》。 情感态度价值观：用堂鼓和钹为歌曲进行伴奏，表现过新年热闹的场面。 【教学重点】 用自然的声音、欢快的情绪演唱歌曲《龙咚锵》。 【教学难点】 掌握X X X X 丨X 0 丨节奏。 【教学具准备】 课件、钢琴。 【教学过程】 一、课堂礼仪，组织教学。 1、师生问好。 2、复习科尔文手势，并练声。 二、感受歌曲情绪，揭示课题。 1、播放歌曲《龙咚锵》。 师：今天老师带来了一首歌曲，同学听一听告诉我，你们认为它是什么时候唱的歌？为什么？ 生：过新年。 生：歌曲的情绪很欢快，感觉很热闹的场面。 师：老师也很喜欢过新年，我们会包饺子，放鞭炮，看精彩的春晚节目... 特别的热闹，下面就同学们再仔细地聆听一遍歌曲，听一听这首歌曲中多次出现了哪几个词语来表现过年时的热闹场面？ 生：龙咚锵。 师：小朋友们听得真仔细，歌曲就叫做《龙咚锵》，歌词中多次出现了 “龙咚锵” 小朋友们，你们知道歌曲中的 “龙咚锵 ” 分别模仿的是哪几种打击乐器的声音吗？再听一次歌曲，琴声跟唱，告诉老师你的答案。 三、主体探索，学唱歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b70e4a98d7d8d15abe23482fb4daa58da0111c75.html