[键入文字] 基于新课标的古诗词教学刍论 :《成才之路》 摘要:语文是学校教育的重中之重,诗词教学是语文的重难点,是学生了解中华民族优 秀传统文化和提升语文综合素质的重要途径。文章以语文新课程改革为背景,立足实 际教学工作,探索低年级古诗词的有效教学策略:以人为本,体现学生主体地位;讲述故事, 了解诗词创作背景;学习字词,理解诗词基本内容;反复吟诵,欣赏诗词语言之美;品味哲理, 感悟诗词深层意境。 关键词:新课标;古诗词;语文教学;教学策略;语文能力 一、以人为本,体现学生主体地位 素质教育重在以人为本,坚持学生在教学过程中的主体地位,语文新课程标准也明确指 出:“学生是学习和发展的主体。”语文教学必须根据学生的特点制定具有针对性的教学 方法,以有效提升教学效率。在传统的教学中,学生是被动的接受者,教师讲什么他们就学 什么,完全没有自主选择的余地。特别是古诗词,由于作者离现在生活的时代相去甚远,很 多教师自身也没有深入的理解,所以只是简单地将内容灌输给学生,然后让学生死记硬 背。这种缺乏理解的记忆枯燥乏味,学生的积极主动性也没有得到有效激发,所以学习起 来缺乏积极性。新课标强调学生的主体地位,要求教师在开展古诗词教学的时候,要始终 以学生为主体和中心,一切教学内容的选择、教学方案的设计和教学活动的开展,都要符 合低年级学生的身心和智力发展特点以及学习特点,从学生的实际情况出发,充分激发学 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4fb6351f80f76c66137ee06eff9aef8941e4881.html