《杯子的设计》教案 教学目标： 1、了解杯子的各局部结构，材料，造型与功能等方面的知识。 2、运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。 3、发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。 教学重点：设计造型美观，功能实用的杯子 。 教学难点：观察了解杯子造型与功能，体会设计者的设计意图。 教学准备： 1、教师准备：图片资料〔多媒体课件〕。 2、学生准备：学习用品、每个学生准备水彩笔或油画棒。 教学过程： 一、感知认识 〔一〕、导入 1、老师黑板简笔画<乌鸦喝水>学生猜一猜画的是什么故事。 2、脑筋急转弯, “你们说乌鸦为什么喝不着水啊？〞小结。 我们平时喝水使用的就是杯子。各种各样的杯子都离不开设计师的设计，今天，我们就来共同学习杯子的设计。 板书课题《杯子的设计》。 二、授课过程〔欣赏探究〕 1、了解古代的杯子。 〔翻开课件，展示古代杯子图片。〕 老师这儿有古代和现代的杯子，我们来共同欣赏一下。 A、折线纹彩陶杯。 师：这可是历史上最早的杯子，属于距今七、八千年的新石器时代，是世界上最古老的杯子，价值连城啊。你们知道这个杯子是用什么材料制作的吗？ 〔泥土烧制而成，造型简单质朴，色彩沉稳。〕 B、玉云形杯 (唐)。 师：我们来看——这两件也是宝贝哦。你们觉得跟前面的那个杯子比有什么不同？ 〔首先是材质不同，造型更细腻，色彩丰富。〕 小结师：早期的杯子只是作为一种生活器物而设计，后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果。 2、认识杯子的结构 〔课件出示普通杯子图片〕 说说杯子同哪几局部组成(杯盖,杯身,把手) 各局部有什么功能。 3、了解现代的杯子。 A、说一说现代的杯子经常使用哪些材料. (玻璃,陶瓷,金属,塑料等) 师：随着时代的开展，人们的设计意识和审美意识越来越强。现在的杯子材料多样、功能奇特、造型生动。下面就让大家一饱眼福吧，看看现代的杯子是什么样的。 B、适用人群 〔课件出示适合老人，儿童，年轻人使用的杯子图片。〕 这几款杯子适合什么人使用.,为什么.(造型，材料) C、造型 〔课件出示各种造型的杯子图片。〕 这是卡通杯,情侣杯，动物杯 植物杯,几何图形杯. 这些杯子的造型有什么特点.你能给大家介绍下吗. D、功能 〔课件出示书中的杯子图片。〕 师：你能说说这几个杯子的亮点在哪里,为什么这样设计？ 师：怎么样，这些杯子的设计很奇特、很生动吧？还有更绝的呢！ (课件展示特殊杯子)。 师：带勺子的杯子：这个杯子的设计巧妙之处在哪？〔勺子可以挂在杯子上。〕不用勺子的杯子：这个杯子干脆连勺子都不用了，这个杯子里有一个珠子，冲上咖啡以后，只要稍微晃 动杯子就可以起到搅拌的作用了。会唱歌的杯子：底部安装了电子音乐芯片，只要有热量和光线，一端起杯子它就会唱歌。会变色的杯子：热敏杯盖可以随温度的变化而变色，保证不会烫到你的嘴。 小结：欣赏了这些精心设计的杯子，我们发现，设计杯子要考虑哪三个要点。 板书，适用不同人群,造型美观独特，功能实用方便。 三、实践 那现在大家来想一想：什么样的杯子最受欢送？美观实用。 1、说一说你的设计构思。小组研究讨论,代表发言。 2、教师课件示范 师：根据这个标准〔实用、美观〕，老师想为同学们设计了一款杯子，看大家会不会喜欢。 设计稿上只有杯子还不够,还要补充什么内容？ 尺寸，名称，功能说明。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b4edd49cad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe9c.html