《草船借箭》导学案 学习目标： 1、能读准课文中的生字词读音。认识7个生字，会写14个生字。 2、分角色、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，理清草船借箭的起因、经过、结果，感受鲜明的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣。 4、复述课文故事。 预习内容： （一）我会读： 妒忌 推却 都督 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 神机妙算 （二）我会填： 十万（ ）箭 一千( )草把子 二十（ ）船 六千（ ）弓弩手 一（ ）快艇 一（ ）扁舟 学习过程： 一． 自主学习： 1、《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说（ ）中有关情节改编的。 2、《草船借箭》写周瑜忌妒（ ）的才干，要（ ）十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向（ ）“借箭”，挫败了（ ）的暗算，表现了诸葛亮（ ）。 二、合作探究： 1、你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算？哪个地方写的最精彩？请把你的感情读出来。 2、这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了。请大家体会，鲁肃看到这场大雾会是一种怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又会是一种怎样的心情呢？ 3、你认为文中的人物诸葛亮、周瑜、曹操是怎样的人？ 三、深入探究： 提出你认为值得讨论的问题，也可以谈谈自己对课文内容的理解或者对人物形象的感受。 四、课堂检测 1、区别形近字，并组词。 幔（ ） 援（ ） 寨（ ） 延（ ） 漫（ ） 缓（ ） 赛（ ） 廷（ ） 2、看拼音写词语。 dù jì dū dū yán shēn shuǐ zhài léi g [ ] [ ] [ ] [ ] nà hǎn zhī yuán chéng xiàng cáo cāo ( ) ( ) ( ) ( ) 3、句子练习 （1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改陈述句） （2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改转述句） （3）那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。（缩句） 拓展延伸： 课文中每个人物都给我们留下了深刻的印象，请你简单评价课文中给你留下深刻印象的人物，并简单写出自己的评价理由。 楼主 您必须登录后才能进行回复或者发起新的主题 回复(0) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b49a6f70b81aa8114431b90d6c85ec3a87c28b9d.html