《绝句》两个黄鹂鸣翠柳教学设计 这是一篇由网络搜集整理的关于《绝句》两个黄鹂鸣翠柳教学设计的文档，希望对你能有帮助。 课时目标： 1、学习生字，朗读背诵《绝句》， 2、理解诗句意思，想像诗歌描绘的.景象，感受诗人心境，激发学习古诗的兴趣。 3、学习利用注释展开想象，读懂古诗，在具体语言环境中了解对仗工整的特点。 教学重点难点：理解诗句意思，并展开想象。 教学程序： 一、揭示课题。你知道唐代着名的大诗人杜甫的那些古诗？（学生自由发言） 今天我们来学习他的一首《绝句》。 二、学习古诗感情朗读 1、自由读古诗。 学生自由读，教师指导学生理解诗意。 2、以前你是用那种方法来理解古诗的？ 学生交流：可以联系注释理解，可以理解重点字，可以利用插图理解，小组内讨论，可以借助想象。 3、明确方法后，鼓励学生按提示自学，共同讨论。 1 三、点拨： 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 想：这两句诗描写情景如何？ 观察图画，勾划出色彩词。 学生诵读理解，体会描写的情景。 2、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 千秋雪：时间长，万里：遥远。 学生诵读理解，并展开想象。 3、感悟诗句意境，自己练习叙述诗意。 4、指导朗读，体会感情。 5、学生朗读成诵，体会作者愉悦之情。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2f6633facf8941ea76e58fafab069dc512247e7.html