幼儿园小班美术《线宝宝的舞》活动反思 活动目标： 1. 通过用线绳蘸色印染，感知线条交错带来的画面美。 2. 体现新的绘画方法的趣味。 活动过程： 1. 欣赏线宝宝的舞。 ——师：“瞧！线宝宝高兴地跳起了舞，有哪些颜色的线宝宝在跳舞呢？” ——师：“线宝宝跳出了美丽的线条，这些线条有哪些不一样的地方？” （直直的跳舞，弯弯的跳舞，面对面跳舞，手拉手跳舞等） 2.和线宝宝一起跳舞。 ——师：“你们想和线宝宝一起去跳舞吗？” ——师：“拿一根线宝宝蘸上颜色，拉着线宝宝从舞台的一边跳到舞台的另一边，然后换个线宝宝跳舞！” ——幼儿操作教师个别指导。（重点：线条的起始和作画细节） 3.展示线宝宝的舞。 ——你最喜欢哪一幅线宝宝跳的舞？ ——你觉得哪一幅最特别？ 整个活动创设了线宝宝跳舞的情境，语言比较童趣，环节比较清晰，过渡也比较自然。在设计活动的目标和过程时，都能够以本班幼儿的实际水平为出发点。但仍然存在很多问题，现总结如下：第一， 1 / 2 我示范的时候，自己讲得过多，建议教师适当退位，引导幼儿一同参与，体现幼儿的主体性。第二，示范环节我把线条之间的规律讲得过多，导致讲评环节没有深度，没有挖掘的重点，建议引导幼儿自由参与美术活动，在活动中自己发现线条的秘密。教师也要善于发现幼儿特别的作品，给予讲评和总结。第三，注重情感的培养。建议最后环节，放一些音乐，引导幼儿用身体动作表现与线宝宝跳舞。第四，建议美术活动，给幼儿提供一块小抹布，幼儿手脏了可以擦一擦。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b23fed8e0342a8956bec0975f46527d3240ca6db.html