写关于古诗文通假字研究报告作文500

时间：2022-12-18 21:10:16 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

写关于古诗文通假字研究报告作

文500

3、询问别人 4、字根拓展

三、调查情况和资料整理

比如“楚”在古代写作“”，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本义是“荆棘”。《诗经黄鸟》中有“交交黄鸟，止于楚。”意思是交交鸣叫的黄雀啊，停在了树上。

荆棘会刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，如：满分苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成语有：四面楚歌、楚楚动人…… 比如古人用一个牛角向内弯曲的硕大牛头表示“牛”字。“特”字中也有一头牛，这是从全国各地精挑细选出来的

“牛”，是给王祭祀的牛，意思是“特殊的牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。

再比如“牢”表示古时候用来关牲口的围栏，后来引申为“结实、坚固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破…… 四、研究结论

通过对汉字的学习，我认为我们应该弘扬和传承中国文化，激发中小学生的文化自信和民族自豪感，让我们发扬我们的汉字，提高我们的语文批判性思维能力。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b13c4cccef3a87c24028915f804d2b160b4e862b.html

相关文章：

正在阅读：

写关于古诗文通假字研究报告作文50001-01

月亮的文案短句干净治愈01-01

古诗词阅读理解练习含答案解析夜步十里松原(郭沫若)01-01

杜牧《赤壁》教学设计01-01

祝父亲手术一切顺利的话01-01

党歌宣传类歌曲和歌颂类歌曲有哪些01-01

都市异能排行01-01

杨绛《记傅雷》阅读答案01-01

伊索寓言打印版01-01

上一篇：研究性学习开题报告,苏轼下一篇：关于小学语文古诗词教学策略的实践研究