幼儿班小班吹泡泡听课笔记

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幼儿班小班吹泡泡听课笔记

幼儿班小班吹泡泡听课笔记过程：一、导入

1、观看照片,引起幼儿的兴趣.

师：请你们看几张照片,看看他们在干什么? 2、提问：

这是谁?手里拿着什么? 吹管是什么形状的? 吹出来的泡泡是什么形状? 二、猜测并记录 1、观察记录纸 2、幼儿想象并猜测：

你觉得正方形吹管吹出的泡泡是什么形状? 三角形的吹管吹出的泡泡是什么形状?

3、记录自己想象的结果并交流.小班吹泡泡听课笔记-2[/page] 三、幼儿操作并记录结果 1、教师示范操作吹泡泡

2、幼儿自由选择吹管进行吹泡泡. 3、记录自己发现的结果 4、交流操作记录表四、延伸

教师出示梯形吹管,让幼儿进行猜测. 评析：

本次活动吹泡泡来源于幼儿的生活,孩子们在活动中始终积极主动的在探索,发现学习.活动中程老师始终作为一个观察者、支持者、引导者的角色来引导幼儿自己动手操作发现问题、解决问题.在活动中程老师尝试让小班孩子学习记录,让幼儿将自己的猜测与发现及时的进行记录,不但培养了孩子观察分析的能力也培养了小班孩子的初步记录能力,

值得学习.

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1025eff350cba1aa8114431b90d6c85ec3a88cc.html

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