小班关于奇妙的森林教育随笔教育随笔 这学期，我们开展了“奇妙的森林”主题活动。选择“奇妙的森林”这个主题主要有三个原因：第一，奇妙的森林里有许多动物，很多幼儿熟悉或者不熟悉的动物都可以在里面找到：“动物”是幼儿喜爱的话题之一，通过“奇妙的森林”活动，幼儿可以了解不同的动物，如它们的特征、喜好，以及生活习*等。第二，幼儿觉得“奇妙的森林”很神秘，充满了好奇，他们很想知道里面有些什么，乐于去探索，去学习。第三，通过“奇妙的森林”活动，能让幼儿理解环境对动物、植物、人都很重要，树立“保护环境”的意识。 确定了“奇妙的森林”主题后，我们通过故事、图画、小视频，让孩子们先对奇妙的森林和奇妙的森林里的动物有一个初步的认识。然后，利用幼儿园的一座人工假山，塑造了一个微型奇妙的森林，并在奇妙的森林的树枝上、树干上、灌木丛中、地上藏了各种用卡片制成的动物。为了让孩子们更有探险的感觉，我们还让孩子们自制了望远镜与“小小探险者”徽章。 戴上徽章，拿着望远镜，孩子们在老师的带领下，走进奇妙的森林一起去找动物。入口的地方高高低低不太好走，许多孩子不由自主地张开双臂，做成侧平举的样子，一边保持身体的平衡，一边小心翼翼地慢慢挪动脚步。学习也变得鲜活而有趣。 在“奇妙的森林”主题活动的进行过程中，教师用情境引发幼儿的兴趣，又引导幼儿充满兴趣地参与到情境的创设之中，再借助形式各异的活动让每一个幼儿感受学习的乐趣。当幼儿充满乐趣地投入一项活动时，他们有着难以预料的潜力、想象力和创造力，这个活动虽然在小班开展，但它的深入发展超乎我们的预料和想象。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b08aa3617075a417866fb84ae45c3b3566ecdd59.html