中班音乐《春天》 一、活动目标： 1．认知目标：初步学会用自然的声音演唱歌曲，并尝试用身体动作表现歌曲，引导幼儿发现美。 2．能力目标：能够借助图片的排列顺序，理解记忆歌词。 3．情感目标：能愉快地参与活动，体验唱歌的快乐，感受春天的美丽，热爱祖国大自然。 二、活动准备： 1．幼儿已有春季特征的知识经验。 2．自制与歌词相匹配的图片。 3．《春天》、《郊游》的音乐。 三、活动过程 （一）以游戏的形式引出课题： 温暖而又美丽的春天来了，你们看谁来了？ 教师分别做柳树迎风飘，小燕子飞等动作来引导幼儿猜一猜，同时引出歌词。 （二）依次出示图片，每个画面设计几个开放性的问题，让幼儿思考。 画面一：“谁能看出这是哪个季节的画面？为什么?”引导幼儿结合画面及自己的生活经验讲出春季的主要特征。 画面二，“春天来了，谁飞回来了？小燕子是一只什么鸟？（报第 1 页 / 共 2 页 春鸟） 教师逐步出示图片，根据歌词一问。 三、学唱歌曲。 1.通过欣赏示范曲，使幼儿感受到音乐的美，引起幼儿想学唱歌的兴趣。 2.幼儿自我发现。结合图片，师范读歌词，让幼儿理解记忆歌词。引导幼儿思考：“歌词里说到了谁？” 3.进行集体唱，分组唱，个别唱。 教师：这节课我们学习了春天的歌，小朋友表现得非常好，谁愿意到前面来演唱一下呢？ 4．歌曲舞蹈创编。 教师：老师知道我们班的小朋友都非常喜欢唱歌和跳舞，那我们今天一起来给《春天》这首歌曲伴伴舞好吗？ 四、活动延伸： 最后，听着《郊游》乐曲，带领幼儿到室外继续演唱美丽的春天，感受春天的美好。 第 2 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afc26f683868011ca300a6c30c2259010302f31c.html