课 题 7. 噪音的危害和防治 学习内容分析 课 题 新 授 了解生活中的噪声及其危害。 教科书呈现了飞机低空飞行、挖掘机工作的图片及学生讨论噪声对人们生活产生的各种不利影响的场景图。 其目的是引导学生认识生活中哪里会产生噪声,了解噪声对人们的生活、学习等方面产生的危害。 怎样减少噪声对我们的危害? 教科书呈现了汽车消音器、道路隔音屏障、远离噪声源等日常生活中减少噪声方法的图片以及学生讨论的场景图、法治在线。 其目的是引导学生寻找生活中可以减少噪声的方法,如控制噪声源和尽可能阻断噪声传播途径等。通过法治在线让学生认识到减少噪声的重要性,增强学生的法治意识。 1,了解生活中的噪声现象,知道噪声的危害与防治方法,了解保护听力的方法。 2,能通过交流、讨论,明确噪声的危害与防治方法。 3,在探究噪声的危害与防治方法的过程中,能接纳他人的观点,完善自己的探究活动; 能分工协作,进行合作探究学习。 4,了解人类的生活和生产可能会产生噪声,造成对环境的破坏;具有参与环境保护活动的意识,愿意参与降噪行动。 教学目标 教学重1,了解生活中的噪声现象,知道噪声的危害与防治方法,了解保护听力的方法。 点2,能通过交流、讨论,明确噪声的危害与防治方法。 与难点 学习准备 课 件 一、导人新课 教师用突然发出声音的场景导入新课,引起学生的探究兴趣。 二、探究活动 了解生活中的噪声及其危害 1·教师播放生活中多种多样的噪声,让学生说一说听到噪声的感受。 2·教师引导学生观察、交流生活中什么地方能产生噪声,加深其对噪声的认识。 教3.,教师引导学生以小组为单位讨论噪声对人们生活的危害。 学4·教师引导学生小组之间交流、分享自己的发现。 过5·教师对学生的探究活动、交流作出评价。 程 怎样减少噪声对我们的危害? 1,教师引导学生讨论、交流汽车消音器等在噪声源处减弱噪声的方式。 2.教师引导学生讨论、交流隔音屏障、吸音板等在噪声的传播途径中减弱噪声的方式。 3,教师引导学生讨论、交流如何在噪声环境中保护听觉器官。 4·教师引导学生了解《中华人民共和国环境噪声污染防治法》,使学生认识到防治噪声污染人人有责。 5·教师评价学生的探究活动,予以表扬、鼓励和具体指导。 1 三拓展活动 查阅资料,了解防治噪声的新技术。 1,教师提示学生通过查阅资料、调查访问等形式了解防治噪声的新技术。 2,学生了解控制噪声的新技术、新材料、新方法。 一、知识展示台 1,在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动,使用音器材可能产生干扰周围生活环境的过大音量的,必须遵守 的规定。 2,我们可以给汽车安装 来减少噪声 二、选择大乐园 1,为了保护听力,正确的做法是( ） A.经常戴耳塞听音乐 B.在教室里大声喧哗 C.遇到过高或过强的声音时,用手捂住耳朵 2,关于噪声的描述,不正确的是( )。 练A.现在科技发达,可以完全消除噪声 习B.影响人们工作、休息的声音就是噪声 巩C.歌声再动听,影响人们休息也是噪声 固 3.噪声严重污染环境,影响人们的生活和工作,已成为社会公害。下列指中不能减弱噪声的是( ) A.在道路旁设置隔音屏障 B.机动车辆在市内严禁鸣笛 C．洒水车给马路洒水,防止尘土飞扬 三、对错审判厅 1,减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声2·噪声就是音量大的音乐。 3,在校园内植树可减弱校外传来的噪声。 4·安装双层玻璃是在传播路径上减弱噪声。 7噪声的危害与防洽 教学反思 教学效果良好，达标。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af4702996beae009581b6bd97f1922791788be7b.html