有关红海行动的随笔：由红海行动 ：作者从《红海行动》中想到了家国大业，想到了自己作为教师的责任，令人钦佩，下面我们一起看看这篇《由《红海行动》所想到的》。 如果想写点什么，那一定是真爱了。虽然我也很想写写演员张译以及影片本身，可是还是更想写点别的，由《红海行动》所想到的其它。 虽然身处和平年代，战争却又如此真切惨烈地呈现在了眼前，一切并不遥远，不禁感慨万千，想到了自己的生活，想到了自己的职业， 我生活中拥有的幸福时光，很多时候是那些很容易就雀跃于我视野的一花一草和那些朴素的被旧时光打磨过的小物件，我把这种令我怦然心动的幸福小时光，称之为“小确幸”。看着影片中的军人把生命置之度外地穿梭于战火纷飞的异国他乡，我不禁感慨我能拥有这些“小确幸”是多么多么地幸运，角色的选择、命运的不同，我们每个人在属于自己的人生轨道里走完一生，殊不知，有人能幸福平安地走完一生，其实是离不开那些明明身处和平年代却必须置身于“战争世界”的军人，他们依然是这个时代最可爱的人，这个时代，需要这样的人，这个国家，更需要这样的人。 这样的人，真的是从出生就注定要为国家抛头颅、洒热血吗?当然不是，从教师的角度来看，这离不开教育真谛的传承。想来，作为1 一名教师，自己的教育格局真的是太小了。祖国的未来就在我们教师所教的孩子们身上啊，可是身处和平年代的我们，尤其是身处经济发达的深圳，深陷应试教育的泥潭，我们忘却了教育最重要的使命;;给孩子们的心中播下一颗“献身”于祖国的种子，我这里说的不是献出生命，而是培养孩子树立一种理想;;为祖国的未来而好好读书。现如今我们的孩子，物质很富足，精神却是贫瘠的。我们也说在阅读中提升他们的精神素养，可是他们身体的饱腹感已经让他们忘却了精神上的贫瘠。我在想，会不会是呈现在他们眼前的都是国家的强大?让一群生活无忧无虑的孩子如何去居安思危、如何去发愤图强?这就需要身为教师的我们动脑筋了。我们现在的教育目标大多停留在培养出一个拥有好未来的学生，我们在想这个未来的时候，应该没有想到国家，可见一个教师的精神境界直接会决定其学生的精神成长。其实，教育的格局从某种意义上直接决定了一个国家的发展前景。正如这部影片所呈现出的“各司其职”这一重要特征一样，教师就该心系国家，才是真正的“人民教师”。 当然，《红海行动》，远不止这些…… 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af0bbab44531b90d6c85ec3a87c24028915f85e7.html