人教版四年级语文上册导学案 课题 课型 习作例文（我家的杏熟了） 阅读理解 主备人 课时 编号 第1课时 1、能在阅读的过程中独立认识6个生字。理解并积累8个词语。 2、积累表示颜色的词语，理解课文重点语句的意思。读课文，复述第二件教学目标 事。 3、有感情地朗读课文，感受奶奶的美好心灵和作者家乡的淳朴民风，初步懂得好东西要与人分享的道理。 教学重点 读课文，复述第二件事 教学难点 理解作者是怎样把内容写具体的，把过程写清楚的。 课前准备 PPT课件 教 学 过 程 1、同学们，你们看这是什么?（出示杏儿图片） 导 入 新 课 2、揭示课题：19杏儿熟了，课题中“熟”是什么意思?(“熟”指成熟，植物的果实或种子长成了的意思) 3、看到这些杏儿熟了，你最想说些什么?成熟的杏儿是多么诱人，我家院子里就有一棵大杏树。 自 主 学 习 1、轻声读第1自然段，读准字音，读通句子。我家大杏树上的杏儿怎么样? 2、自读课文第2节，这个自然段主要讲了什么？ 3、夏天，到了麦收时节，树上就结满了杏儿，读读这一小节，想一想你从哪里可以看出杏儿长得好呢? 相机学习“橙、嗬”这两个字。 1、默读课文，杏儿熟了，作者回忆了小时候与“杏儿熟了”相关的哪两件事情呢? 合 作 探 究 2、学习“数杏儿”这部分内容，读读“我”和“奶奶”的'对话，读出不同的语气。相机学习“偎”这个字，动作演示“依偎”，体会“依偎”含义。讨论奶奶到底是在笑什么? 3、学习“分杏儿”这部分内容，课文6～8节，这部分课文主要讲了谁?他们之间发生了什么事? 4、小淘气有什么举动?(小淘气想吃杏儿，所以来偷杏儿。)你能理解小淘气的做法吗?说说你的见解。 5、理解奶奶最后说的那一句让人回味的话。 “傻孩子，有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。要记住，杏儿熟了，让乡亲们尝个鲜，杏儿就会越结越多!”谁能听懂奶奶话里的意思?(“人与人分享快乐”能得到心灵上的满足，这既是一种农村的好风尚，又是我们民族的传统美德。) 6、角色体验，指导复述。 首先：找到事情的起因：小淘气等人偷杏儿从树上摔下来。接着，要注意我和奶奶的不同表现：“我”“没好气”认为他们“活该”；奶奶又是“扶”，又是“揉”，还进屋拿竹竿打杏儿给他们。最后，当“我”怪奶奶偏向他们时，奶奶用“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”教育了“我”。 1、看拼音写词语。 达 标 检 测 xiànmù yīwēi yìdǒu zhǔfù wēixiào chànchànwēiwēi （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2、杏子熟了之后，这儿都发生了那些事情？ 3、作者是怎样把这两件事情写清楚的，找到文中的写作顺序，又是怎样把重点写清楚的？ 4、句子练习，把下面的句子拆成两句话。 奶奶走过去扶起小淘淘。 同学们，杏儿熟了，这是一个鲜甜的季节，一个喜悦的季节，更是一个课堂 小结 分享快乐的季节。奶奶宽厚待人的品格，以及她所说的“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜”不仅影响了她的孙子，也让我们懂得了一个做人的道理——好东西要与人分享。这样，我们就会变得更快乐。 拓展延伸 课后作业 分享是一种喜悦，在你的生活中有过这样与人分享的快乐经历吗? 模仿本文，写一篇作文，内容是《我家的苹果熟了》。 板书设计 我家的杏熟了 杏子熟了，数杏子，送杏子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae2746fe66ce0508763231126edb6f1aff0071f6.html