学科 马妹 语文 年级/册 四年级〔下〕 填写时间 教材版本 8月20日 部编版 课题名称 24 古诗三首-《墨梅》 通过学习《墨梅》，能借助注释和图画，弄清诗歌赞颂了梅花的什么品格，从而理解诗人高尚的情操 《墨梅》是一首题画诗。梅花本是彩色的，但在诗人王冕看来，他画笔之下的从知识角度分析为什么难 难点名称 梅花不需要有美丽的颜色，只要能长久保存住她的清香之气就足够了，这是诗人对梅花品格的独特体会。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体，字面上在赞誉梅花，实际上运用托物言志的写法表达自己清雅高洁、淡泊名利的高尚情操，也是这首诗的高妙和难点之处。 难点分析 从学生角度分析为什么难 四年级学生的思维主要以形象思维为主，对这首诗的理解只能停留在外表，而要体会诗人借梅言志，表达自己清雅高洁、淡泊名利 难点教学方法 1.借助注释和图画引导学生理解诗意，体会诗中梅的特点和品格。 联系诗人的生平，感受诗人借梅自喻来表达自己清雅高洁、淡泊名利的高尚情操。 教学过程 〔出示梅花图片〕梅花艳假设桃李，灿如云霞，她开放在万花凋零的严寒季节，傲冰斗雪，因此梅花历来都是诗人们吟诵的对象。 大家还记得以前学过的赞美梅花的诗句么。〔出示诗句〕 教学环节 导入 墙角数枝梅，凌寒单独开。——王安石 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢钺 待到山花烂漫时，她在丛中笑。——毛泽东 元代著名诗人王冕也甚爱梅花，一生画过许多幅墨梅，他不仅喜欢画画， 也喜欢在画面空白处题上诗。〔出示古诗《墨梅》〕这节课我们就来学习作者王冕题咏自己所画梅花的一首题画诗，感受王冕笔下梅花的特点和品格。 了解作者的生平是学习古诗很有效的方法之一。 〔出示资料〕王冕：字元章，号煮石山农，梅花屋主等。元代诗人、书法家、画家、篆刻家。他出身农家，幼年丧父，替人放牛，靠自学成才。他的诗作多数是同情人民苦难，谴责权贵之作，著有《竹斋集》《墨梅图题诗》等。 3. 美读古诗 了解了作者，再让我们一起认真听朗读示范，注意读音和节奏。〔出示古诗及节奏划分〕。我们再来试着准确而有韵味地跟读这首诗。〔熟练地、有节奏地美读古诗也是学习古诗的好方法〕不熟练的同学可以再跟读练习几遍。 4. 研读品格 同学们已经把古诗读得有节奏、有韵味了，真棒！接下来请思考：王冕笔下的这株梅花究竟有什么特点和品格呢？ 知识讲解 〔难点突破〕 出示：我家洗砚池头树， 出示：注释：砚：古代文人有文房四宝，分别是笔、墨、纸、砚。 洗砚池：洗砚池源于晋朝大书法家王羲之，由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。王冕称他家也有洗砚池，化用王羲之“临池学书，池水尽黑〞的典故，诗的这一句不仅写出了这株梅花的生长地点，也寓指自己情趣高雅，勤作书画。〔结合注释学习古诗可以帮助我们很快的理解诗意！〕 出示：朵朵花开淡墨痕。〔看画中一朵朵由淡墨画成的墨梅虽然外表并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄的内在气质，给人留下素洁、淡雅、不俗气的深刻印象。看来借助图片也是学习古诗不错的方法〕 出示：不要人夸好颜色，〔它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，这是为什么呢？〕 出示：只留清气满乾坤。〔注释乾坤：天地间。那是因为她只愿散发一股清香，让它留在天地之间。〕 这就是王冕笔下色淡气清、高洁不俗的梅花。这梅花的香气不仅留在画中，还留在诗人的心中，读者的心中。 5. 体会情操 王冕之所以写《墨梅》这首诗，仅仅是为了表现梅花的色淡气清吗？ 曾经有人用这样的一句话来称赞王冕。出示：“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清。〞 王冕自幼家贫，白天放牛，晚上苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画。但他屡试不第，又不愿巴结权贵： 元朝的达官贵人们千金向他求画，王冕拒绝了。 老朋友泰不华举荐他做官，王冕谢绝了。 明朝开国皇帝朱元璋赏识他的才华，决定重用他，王冕选择了退隐山林，作画易米为生。 是呀〔出示：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。〞〕这两句正是诗人的自我写照。王冕借梅花的淡雅清香来表达自己清雅高洁、淡泊名利的高尚情操，这种手法就叫托物言志。 自古以来有很多文人墨客也运用托物言志的写法表达自己的志向，让我们一起来朗读体会下面两首古诗。 竹石 〔清〕郑燮 课堂练习 〔难点稳固〕 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 立根破岩，咬定青山，千磨万击，屹立挺然。这副铮铮傲骨也正是诗人所追求和向往的，他 那种坚决的意志、顽强的精神和不向邪恶势力屈服的气节通过这首诗表现得淋漓尽致。 石灰吟 〔明〕于 谦 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 这首诗作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 〔配古筝背景音乐到结束〕同学们，梅花本是彩色的，它不会因为墨池水的浇灌而变成黑色，但在诗人王冕看来，他画笔之下傲霜斗雪的梅花，即便没有那娇艳的颜色，她那不屈不挠的斗争小结 精神和凌寒独开的高洁品格照样值得我们赞美。诗人借梅自喻将画格、诗格、人格有机地融为一体，真是“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇〞。 最后让我们再来朗读这首诗，体会王冕借梅自喻的志趣和清雅高洁、淡泊名利的高尚情操。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/adae56db473610661ed9ad51f01dc281e43a56d0.html