对策对小学作文评价现状的思考与对策 田红卫 【期刊名称】《学周刊：下旬》 【年(卷),期】2009()11 【摘 要】《语文课程标准》指出：“各年段老师都要重视激发学生的习作兴趣．并想方设法使学生将习作兴趣长久保持。”而要长久保持学生的习作兴趣．不只体现在教师的指导上．更重要的是体现在评改上．因为“好作文是改出来”。教师批阅时对学生自尊心的保护．评改时方法的点拨与引导．都对学生的习作水平的提升起着至关重要的作用．但现今小学的作文评改课，却存在和课改要求不和谐的现象。值得我们思考。 【总页数】1页(P111-111) 【关键词】作文评价;小学;学生自尊心;《语文课程标准》;作文评改课;现状;习作兴趣;习作水平 【作 者】田红卫 【作者单位】金坛市殷雪梅小学,江苏金坛213200 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.24 【相关文献】 1.将阅读延伸到课外高考作文语言应有亮点意识初中英语过程写作的形成性评价探索影响初中体育课堂教学有效性的因素与对策研究太极柔力球运动对小学生身心健康的影响初中体育课教学安全事故的成因及对策关于柔力球运动现状分析及未来发展的思考初中美术欣赏课的情景教学研究初中音乐教学中如何培养学生的乐感与鉴赏能力指导学生参加创新大赛答辩的方法对初中英语口语竞赛的建议和思考幼儿园区域游戏活动开展对策研究刍议农村幼儿教师多途径培训幼儿课堂教学的组织策略初探幼儿教育中的本土化资源利用探析利用美术活动促进幼儿语言发展将阅读延伸到课外 [J], 陈保平; 2.农村小学作文教学现状及对策思考 [J], 王丽萍 3.对农村小学生作文教学现状与对策的思考 [J], 李忠忠 4.小学作文教学中评价的现状分析与对策研究 [J], 马云 5.小学作文教学中评价的现状分析与对策研究 [J], 马云 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad7c7a80350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8833.html