课题： 4 下雨啦 课型：造型表现 课时：2 【教学目标】： 1.知识与技能：掌握不同长短、粗细、疏密，有方向感的点、线来表现雨的方法，回忆雨中人和事物并表现出来。 2.过程与方法：通过实际体验、欣赏和讨论，初步学会表达自己对雨的感受。 3.情感态度与价值观：激发学生热爱自然，热爱生活的情感。 【教学重点】：用不同长短、粗细、疏密的线条，用有方向感排列方式，表现不同的雨。 【教学难点】：引导学生回忆下雨时的情景，感受人与自然关系。 【教具准备】： 学生 老师 美术绘画工具 各种美术绘画工具材料、PPT课件、雨景图片 【教学过程】： 一、导入 1.视频导入，播放风雨雷电的声音资料 师：今天老师带大家来做一个考考谁听的最仔细的小游戏。请同学们仔细倾听。听一听，你听到了哪些声音，脑海中联想到了哪些情景？ 生：听到了下雨的声音、打雷的声音 2.播放“下雨啦”的视频，要求学生留心观察视频里发生了什么？下雨天有什么特别之处？ （生：打雷了、乌云飘来了、地板湿了、风来了、小草和树叶被淋湿了……） 揭示题目 3.师：今天一起来画一画有趣的下雨天，学习新课《下雨啦》翻开书本第6页。 （板书课题：4、下雨啦） 二、发展 1.回忆雨景、雨中的故事 师：请同学们跟老师一起回忆下，雨点儿落下来了，街上的人是什么样的？ 生：会打伞，会穿雨衣（根据生的回答进行引导） 师：那要是忽然下雨的时候呢？你没有带伞，你会怎么躲雨呢？ 生：用手上的报纸，书包来遮雨 师：在下雨的时候我们服装上发生的变化，有的打着雨伞、有的穿着雨衣和雨鞋 老师也带来了一些图片，帮大家一起回忆雨天的场景。 （PPT播放雨天的图片：夜晚的雨，雨水落在地板上，雨天的行人，雨天骑车的人……） 2.大自然中的雨景 师：看了这么多雨天的画面，自然界中的花草和树木又会发生什么变化呢？你们有没有想过小动物下雨天在做什么呢？来想象一下！ （生：小鸭子游得更欢了，小蚂蚁在搬家，小青蛙躲在荷叶下……） 生：树木会随风飘扬；花草会长大 师：那么小雨滴落在小河里，池塘里又会发生什么变化呢？ 生：会一圈一圈地，泛起涟漪 3. 雨中故事 师：看来小雨滴可以给我们大自然带来很美的景色，大家一起来回忆一下，下雨天你和你的小伙伴、爸爸妈妈发生过什么有趣的事情？和大家分享一下。 （生：和小伙伴躲雨……和爸爸妈妈收衣服……） 师：同学们经历的下雨天可真丰富， 请同学们思考一下在雨中，你有哪些难忘的事，说出来跟大家分享一下。 生：跟小伙伴在雨中玩耍、奔跑 生：…… 师小结：其实在下雨的季节会发生很多故事，在这样的情景当中也会表现出同学之间相互的关爱、父母关心我们的情景，同学们可以把这样的情景画出来。 4. 认识不同的雨 师：大家说的真好！现在老师来考考你们，看看书本第6页右下角的两幅图，哪幅是大雨？哪幅是小雨？ （生：大雨是左边那幅，小雨是右边那幅。） 师：真聪明！你们是怎么从画面上看出来的？ （学生回答） 总结并用PPT课件展示：大雨线条长而密，小雨线条短而少。 师：再看看书本上的两张《听雨图》，你分的出来哪张表现是小雨吗？ （学生回答） 师：我们现在学会了大雨和小雨的画法，你们还会画别的雨吗？请两位同学来黑板上画一画！ （播放雷雨、刮风的雨的音效，让学生在黑板作画，其他同学进行评价。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ad0f7a98a68da0116c175f0e7cd184254b351b32.html