Unit1 My day 教学内容： P6 教学目标： 1.学生能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 cl 和 pl 在单词 中的发音规则； 2．能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 cl 和 pl 的发音规则，并根据 cl 和 pl 的发 音规则读出生词 3.能够按照 cl 和 pl 的发音规则拼写出单词 4.能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范与正确。 教学过程： 1. Review 用英语数数 1-60；复习 P2、P4、P5 以 Let’s spell板块的歌谣 chant 导入语音教学。 教师请学生听歌谣录音，整体感知歌谣的韵律。 教师利用课件呈现歌谣内容， 请学生听第一遍录音， 听后在 please, plate, eggplant 中的 pl 下面画线，请学生读一读这三个单词， 使学生初步感知与了解 pl 的读音。 歌谣如下： Please clean your plate. Please clean your plate. No more eggplant. No more peas. So clean your plate, Please, please, please. (2)结合生活语境自编歌谣，深入开展语音教学。教师利用课件呈现自编的歌谣，鼓励学生自己先读一读。如： It’s 4 o’clock. Class is over. Please clean your classroom. Please clean your classroom. Great! You’re so clever! It’s 7 o’clock. Don’t play. Please clean your plate. Please clean your plate. Great! You’re so clever! 请学生找出含有 pl 的单词，如： please, play, plate, 再仔细读一读，再次感知 pl 的读音规则。然后请学生找出含有 cl 的单词，如： clock, class, clean, classroom, clever,请学生读一读这些单词，鼓励学生自己发现 cl 字母组合的读音规则。 教师朗读上面歌谣中分别含有 pl 和 cl 的单词，请学生听到 pl 时坐正，听到 cl 时 拍一下手。通过这个活动帮助学生提高听音、辨音的能力，进一步巩固 pl 和 cl 读音规则的掌握。 教师请学生听录音跟读、学说歌谣、可以先全班、再同桌两人练说。 （3）以 Bingo 游戏活动进一步巩固 pl 和 cl 字母组合的发音规则。 2.巩固和拓展 教师请学生看 Choose, write and say的两个句子： Clean the plate/ classroom/room, please. Put two eggplants/ clocks/ plates in the playground.鼓励学生选择其中两个 句子读一读，培养学生运用发音规律正确朗读的语音意识。再请学生选择其中一句写在横线上，提醒学生注意句子要书写规范。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/acbd5a150408763231126edb6f1aff00bed570b4.html