人才培养：强化大学的根本职能

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作者：吴康宁

作者机构：南京师范大学教育社会学研究中心,南京210097 出版物刊名：江苏高教页码：1-4页

年卷期：2017年第12期

主题词：大学根本职能人才培养人才培养贡献度教育性评价

摘要：人才培养是大学存在之本,不应把大学的科学研究与社会服务职能同人才培养职能相提并论。大学的科学研究与社会服务应当有助于人才培养。对于大学的科学研究与社会服务,有必要就其＂人才培养贡献度＂进行＂教育性评价＂。