创新教育视域下的高校英语教师专业发展 彭晓娥 【期刊名称】《创新与创业教育》 【年(卷),期】2011(002)005 【摘 要】高校英语教师专业发展是大学英语教学改革及人才培养创新模式成功的关键。反思性教学是我国高校英语教师专业发展的有效途径，是提升高校英语教师学习与发展观、学科教学能力及外语教学观、职业观与职业道德观，以及培养高校英语教师的创新精神和创新能力的有效途径。鉴于我国高校英语教师专业发展及反思性教学的现状，提出更新教育理念，培养反思及创新意识；践行反思实践，提高反思及创新能力；营造反思氛围，促进合作反思，建立创新团队。 【总页数】4页(P80-83) 【作 者】彭晓娥 【作者单位】湖南商学院外国语学院,湖南长沙410007 【正文语种】中 文 【中图分类】G451 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab7c8137a75177232f60ddccda38376baf1fe0e7.html