课堂教学观察表一（教学目标观课记录表） 授课教师：课 型： 刘娟 新授 班级 一、三 科目 数学 课题： 我换牙了——统计 设计目标知识技能目标：目标如何落实建议思考 教师充分创设了学生喜闻乐见的具体情1、 1、能正确计算。境：换牙、水果、智慧星，让学生在具体很好的落实了知2、 2、在具体情境中，情境中提出问题并解决，发现提出并解决问题。教学目标 教师对学生的评价不够到位，没有通过评价针对性的给学生提出指导性的努力方 识技能目标。 向。 过程方法目标 引导学生经历统计的发生、发展过程，强 在整个过程中，教师还是引导较多，建议化了学习统计过程中的体验与感受，培养有些地方再放一放，给学生充分的自主探了学生分析问题，解决问题的能力。在练习中使学生由数学知识转化为技能。 索的空间。 整节课都是围绕着解决实际问题而设计，情感态度价值观目标;如：统计换牙情况、统计喜欢的水果、统计各组获奖情况，让学生在解决这些问题在解决实际问题的过程中，体验数学的应用价值。 本目标落实比较到位。 的过程中实实在在的感觉到数学与生活的密切联系，从而情感态度价值目标有效落实。 复习导入 在新课导入中，通过谈话提问的形式，创设了贴近学生生活实际的学习情境，充分调动了学生学习的积极性。 各环节教学目标的落实 获取新知 重视知识形成与发展过程。课的展开阶段，首先通过小组讨论，激发学生，参与动机，然后指导学生主动探究，分类整理再合作交流，从而为学生创设一个宽松和谐的学习环境，使动手实践、自主探索、合作交流真正成为学生学习的重要方式。总结阶段，注意拓展知识，回归生活，充分体现数学生活化。 巩固拓展 在练习课的时候，设计了与生活息息相关的习题，如：统计学生爱吃的水果种类，还统计了学生获智慧星的情况，由于这些统计都比较贴近学生的生活，让学生很感兴趣，学生参与的热情高涨，使之自然而然地去用所学到的知识来解决问题。 评析总结： 本节课有效地落实了各个教学目标，在新课导入中，通过谈话提问的形式，创设了贴近学生生活实际的学习情境，充分调动了学生学习的积极性。 课的展开阶段，首先通过小组讨论，激发学生，参与动机，然后指导学生主动探究，分类整理再合作交流，从而为学生创设一个宽松和谐的学习环境，使动手实践、自主探索、合作交流真正成为学生学习的重要方式。总结阶段，注意拓展知识，回归生活，充分体现数学生活化。 在练习课的时候，设计了与生活息息相关的习题，如：统计学生爱吃的水果种类，还统计了学生获智慧星的情况，由于这些统计都比较贴近学生的生活，让学生很感兴趣，学生参与的热情高涨，使之自然而然地去用所学到的知识来解决问题。 、 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ab76b4f6c67da26925c52cc58bd63186bceb92aa.html