教育即批判命题之初探 张入川 【期刊名称】《教育界》 【年(卷),期】2015(000)010 【摘 要】从库恩的范式理论初始，为研究的角度切入提供了理论视角。本论文正是从“教育即批判”这一命题出发，阐述了批判与教育批判的不同，并通过沿时间维度略论批判教育的历史，并通过讨论教育与批判的关系、教育批判论的功能，得出教育即批判。 【总页数】2页(P107-108) 【作 者】张入川 【作者单位】四川师范大学教育科学学院 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.教育即批判命题之初探2.民国教育界关于小学作文命题的思想初探3.中国远程开放教育终结性考核命题指导思想初探4.点击中国应试教育的"死穴"--高考命题思路创新初探5.高等教育自学考试命题管理初探 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9a666bba68da0116c175f0e7cd184254b351bba.html