听课记录生物的遗传和变异

时间：2023-02-16 04:31:22 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

听课记录

时间、节次科目课题教学过程

上午第二节生物

听课地点年级班级

临泉实验中学八年级

授课人听课人

**

全县生物教师

生物的遗传和变异

导入：

讲述小蝌蚪找妈妈的故事。提问小蝌蚪为什么找不到妈妈？点题：遗传和变异教学过程：

1、展示明星局部照片，让学生识人。总结看得见的特征 2、橘子谁甜？总结看不见的特征

总结：生物的性状游戏活动：

猜一猜游戏，猜对有奖。练习区分性状。 3、提问：

你有没有性状？完成课本调查。

学生反馈，说出自己的性状，对比2人总结。总结：相对性状。

举例：兔、猫有相对性状？菊花的花色，花瓣数？ 4、欣赏漫画完成问题 5、明星父子图总结：遗传现象

6、长得不像是不是不是亲生的？讨论总结：变异现象

变异类型包括：可遗传变异，不可遗传变异。

抑扬顿挫、富有激情。过程环节紧凑完整。语言风趣幽默。课件好，用的熟、实例丰富。好

点评教学效果

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a997defd75a20029bd64783e0912a21614797f17.html

相关文章：

正在阅读：

听课记录生物的遗传和变异01-01

同是天涯沦落人相逢何必曾相识赏析01-01

财务管理权责不明确的案例01-01

别高估自己的经典句子01-01

写一次比赛活动400字作文橄榄球体验赛01-01

秋天的阳光作文01-01

幼儿园小班兔年主题活动《可爱的小兔》教案01-01

宝洁成本管理：“拧毛巾”01-01

从外语教育心理学浅析成人英语口语课堂教学01-01

上一篇：生物遗传与变异知识点专题复习下一篇：简述遗传和变异

听课记录 生物的遗传和变异

听课记录生物的遗传和变异